中班公开活动：数落叶.pdfVIP

中班公开活动：数落叶--第1页 活动名称：数落叶 设计思路： 一、 对活动选材的思考 进入主题“在秋天里”以后,孩子们逐步关注起秋天的季节特征,在散步时、在秋游活动中,他们会惊喜地发现 树叶变黄了、变红了,数叶纷纷飘落了。与此同时,孩子们还非常喜欢捡树叶,通过同伴间的对比,他们发现树 叶间的差别是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相同。“落叶”成了近阶段我班的热门话题,顺应孩子 们的兴趣点,我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的基础上生成了今天的计算活动。 二、 各环节的活动预设 考虑到孩子们对落叶的喜爱之情,落叶成为了我贯穿今天整个活动的主要线索。我通过树叶的不同拼贴组合, 运用落叶不同的形状,不断激起孩子们数数的兴趣,激发孩子们去探索和运用不同的数数方法。 在各环节的设计上,我根据我班孩子对数的已有经验,由易到难、层层递进的开展活动。考虑到这是主题背 景上的数活动,因此在第一环节的处理上,我通过引导孩子们回忆并交流捡落叶时的快乐和发现,充分调动孩 子们的积极性,为他们提供表达对落叶喜爱之情和个体发现的平台。第二环节,是今天活动的主体部分,在点 数落叶画“螃蟹”时,我预计孩子们运用最多的会是从一个局部往另一个局部数的方法,并在“大钳子”的部分 运用了重叠贴的方法,想给孩子们积累数重叠叶面的方法。从今天的活动现场来看,孩子们运用较多的是从 中间往四周数或从四周望中间数的方法,积累了这方面数数的经验,知道了数数要数得正确一定要数仔细,不 能漏数,为更好的数第二幅落叶画打好了基础。第二幅落叶贴画中,既有对前一幅画中积累的数数方法的运 用,又加入了封闭式数数、接着往下数等新的数数方法。而设计最后一个环节的游戏,一方面是基于让孩子 们在游戏中活用所积累的数数方法的思考,另一方面是我觉得数数的方法千差万别,通过游戏也能启发他们 在以后的游戏中探索、运用更多的数数好方法。 活动方案： 一、活动目标： 1、尝试按一定顺序点数树叶,在操作中感知数…量的对应。 2、乐意分享各种数数的方法,用语言简单讲述操作过程和结果。 二、活动准备： 树叶贴画、落叶PPT、幼儿操作板、笔、数字卡片 中班公开活动：数落叶--第1页 中班公开活动：数落叶--第2页 三、活动过程： （一）我眼中的落叶 提问：前几天,我们在幼儿园里捡了许多落叶,你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗？ （二）数美丽的落叶 ◇ 树叶贴画 1、集体欣赏树叶画 导语：现在我们来变个魔术,把许多落叶变成一幅美丽的画。 提问：落叶会变出一种有秋天特点的东西,会是什么呢？（幼儿猜测） 2、个体尝试数树叶 要求：这幅“螃蟹画”中有几片树叶呢？请你仔细数一数,把总数记录在横线上,可 用数字卡片,也可以用笔写下来。 观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法？是否记录总数？ 3、分享交流 提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢？你是怎么数的？ 重点：请幼儿上前交流不同的数数方法（互相试试别人的好方法）。 小结：原来数数的方法可多了,每种好方法你都可以试试,不过一定要仔细噢,千万不要漏了一片树叶宝宝。 4、老师的方法（可插入在幼儿的介绍中）：老师刚才也数了,我有我的方法,按一定顺序来数树叶（从上到 下、从左到右）。 ◇ 落叶照片 1、集体欣赏树叶画PPT 提问：这回落叶变成了什么？ 2、个体再次尝试数落叶 要求：画里每种图案用了几片落叶？请你按一定的顺序再来数一数,把总数分别记录在横线上。 观察与指导：幼儿数落叶时的数数方法和记录,帮助个别能力弱的幼儿 3、分享交流 提问：这次你数到了几片树叶？是按什么顺序数的？ （个别幼儿交流） 小结：数东西要数正确,可以找到一个起点