《祝福》教案及反思.docxVIP

PAGE PAGE # 祝福获奖教案及反思 《祝福》叙写一个离开故乡的知识分子“我”在旧历年底回到故 乡后寄寓在本家四叔（鲁四老爷）家里准备过“祝福”时，见证了四叔 家先前的女仆祥林嫂瘁死的悲剧。下面是 为你带来《祝福》教案及 反思，供你参考。 《祝福》教案教学目标： .整体感知，梳理故事情节。 .体会与分析肖像描写与人物悲剧命运的关系。 .品析人物与社会环境的关系，挖掘祥林嫂悲剧的社会根源。 学情分析： 执教班级为绩溪中学高一（2）班。该班大部分同学基础较好，学 习热情高。他们更需要在知识的丰富多元性、 思想的深刻性方面得到 强化，新媒体教学恰好能给他们以帮助。 教学重难分析及解决措施： .通过肖像特别是眼睛的变化把握祥林嫂的悲剧命运。 .品析人物与社会环境的关系，挖掘祥林嫂悲剧的社会根源。 .措施：采用微课、学生利用新媒体分角色朗读、结合新媒体朗 诵等方式深入文章深层，呈现出悲剧美学的震撼效果。 课前活动 学生利用新媒体对《祝福》片段进行分角色朗诵表演。 教学过程 一、导课 我们今天的话题从“生”字开始：满清末年，在江南的一个乡村 里，一个极为平凡普通的女孩降生了。这是一个穷人家的孩子，父母 也许无法抚养过多的孩子，于是，这个女孩很小就被送到一个叫祥林 的男孩子家做了童养媳。后来，这对男孩女孩都长大了，他们于是成 了亲。如果不出意外，这对小夫妻的人生轨迹将会怎样呢？（