《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》优秀教案.docxVIP

精品文档 精品文档 精品文档 精品文档 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 【教学目标】 让学生初步了解以孔子为代表的儒家“礼乐治国”的政治主张； 学习通过人物对话，表现人物的语言、动作、神态，反映其思想性格特点的写作方法； 学习并积累文言基础知识。 【教学重点】 四弟子述志 【教学难点】 孔子为何“哂由”“与点”？ 【教学时数】 两课时 【教学过程】 一、导入： “孔子孔子 ,大哉孔子 !孔子以前 ,既无孔子 ;孔子之后 ,更无孔子。孔子孔子 ,大哉孔子 !” — 米芾 导入。 1988 年， 世界部分诺贝尔奖获得者在《巴黎宣言》中指出：“人类要在 21 世纪生存下去，必须回到 2500 年以前，从孔子那 里寻找智慧。”播放“奥运开幕式论语片段”他的一些教育思想至今仍然实用。同学们，你们知道孔子的哪些教育 思想？（鼓励几个学生自由发言）。 明确：有教无类、因材施教、循循善诱、温故知新、知之为知之，不知为不知、 学而不厌、诲人不倦、三人行必有我师焉等。 孔子，春秋末期鲁国人（前 551 年 ---前 479 年），名丘 ，字仲尼，儒家学派创始人，被尊称为圣人，思想核 心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们入仕，即“出来做事”。曾周游列国，晚年整理了“六经”（《诗》、《书》、 《礼》、《乐》、《易》、，《春秋》）。到汉代以后，孔子的学说成为两千余年封建社会的统治思想。 《论语》 是语录体散文，是