试探小学数学教学中如何突出学生的主体地位-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018016期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

教育研究 课程教育研究 语言作为人类交流思想、传递文化的工具，又是思维能力的 样唱歌？”，最后扩充为 “许多小鸟在树林里欢快地唱歌”。通过 最好体现。语言和思维的关系极为密切，两者互为促进，密不可分， 这些训练，既打开了学生的思路，又发展了学生的语言。 语言发展了就会促进其思维的发展，而思维能力又是语言的最好 三、在正确背诵的基础上，逐步过渡到用自己的语言复述故 体现，思维能力发展了，儿童的智力水平会随着提高，从