小班语言教案：神奇的水果.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小班语言教案：神奇的水果 小班语言教案：神奇的水果 活动目的： 1.学习儿歌，感受儿歌的韵律。 2.感受不同水果的外形特点，尝试仿编儿歌。 活动准备： 外形特点明显的水果假设干、幼儿用书。 活动过程： 一、出示苹果和香蕉，引起幼儿的兴趣 1.老师：你们看，今天教室里来了哪两个水果朋友？它们是什么样的？ 2.幼儿根据自己对水果的理解，描绘两种水果的外形特点。 3.老师用儿歌中的语言进展总结。 老师：哦，苹果圆圆，香蕉弯弯。你想吃吗？你也想吃，我也想吃，怎么办？ 二、学念儿歌 1.老师念儿歌，幼儿感受其中的韵律。 老师：对了，大家可以分着吃。 老师：我这里有一首儿歌，说的就是我们今天的故事，一起听一听吧！ 2.在提问中整理儿歌内容 老师：儿歌里是怎么说的？ 3.幼儿跟念儿歌 老师：我们一起来念一念吧！ 三、出示更多的水果，鼓励幼儿进展儿歌仿编 1.出示其他水果，引发幼儿自由讨论。 老师：除了苹果和香蕉，我们还可以一起分享什么水果呢？它是什么样子的呢？可以怎么说？可以和你的好朋友一起说一说。 2.幼儿分享自己仿编的内容。 老师：谁来和我们一起说一说，你要分享什么？ 3.将幼儿说的内容进展集体学习，鼓励幼儿向同伴学习。 4.老师小结：好吃的水果，要和小伙伴一起分享才香甜！