小班语言教案详案《公共汽车》.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 小班语言教案详案《公共汽车》 教学目的： 1、认识公共汽车的外形特征。 2、尝试用连接的语言讲述公共汽车的外形特征。 3、乐于参与讲述活动，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。 活动重点：认识公共汽车的外形特征。 活动难点：用连接语言讲述公共汽车外形特征。 教学准备： PPT图片 、音乐、公共汽车(玩具)一辆、自制方向盘一个 教学过程： 一、导入活动：情景导入。 师：小朋友，公共汽车来了，让我们一起坐着公共汽车出发吧! 师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦!到站了，请小朋友找一个舒适的位置坐下来吧。 二、根本局部： 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论，讲述自己认识的公共汽车。 1、 说一说自己认识的公共汽车。 师：刚刚我们坐的是什么车过来的?公共汽车是什么样的?(鼓励幼儿大胆的描绘出平时所看到的公共汽车的形状和特点。) 2、观察、比拟并讲述各种公共汽车的外形特征。 (1)观察实物(玩具公共汽车)，大胆讲述公共汽车的外形特征。 师：这是谁?请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的? (2)观察PPT图片，比拟并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的?它们都有什么是一样的?(长长的车厢，圆圆的车轮，方方的车窗) 3、拼一拼，加深稳固幼儿对公共汽车特征的认识。 (1)魔术拼图。 师：请小朋友看大屏幕，看