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优秀大学生班主任经验分享第3篇--第1页 优秀大学生班主任经验分享第3篇 回顾过去大一 一学年的班主任工作,在我跟学生取得共同成长 的过程中,心中充满感激.我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工 作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信,是你们让我找到作为 教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思,是你们给予 了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花; 我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们,是你们兢兢业业 的认真负责的态度给了我榜样的力量,是你们每一次班主任会议语重 心长的嘱托,让我深深感受到班主任工作的重要与伟大.是工作,是实 践,给我提供了进行教育教学研究的生命土壤.我衷心地感谢这一切! 一、班级学生情况 我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名,这些学生在 第一学年不分专业,到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学 习进展情况来进行专业的选择.因此,200名学生在第一学年被平均划 分为6个小班级,我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学 生工作.这两个班级中原先共有68名学生,其中有2位朝鲜国家留学 生,还有3位是从2001级转学过来.后来有1位同学转学到数学系, 还有1位同学因甲肝休学,所以最后在校班级人数共有66位学生. 二、班主任常规工作 优秀大学生班主任经验分享第3篇--第1页 优秀大学生班主任经验分享第3篇--第2页 班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是 学校学生管理工作的具体实施,另一方面作为大一学生工作来说,有 别于大二、大三的学生工作,大一学生有一个学习和生活的适应过渡 问题,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态 度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生 活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有 困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落 实国家贫困生资助工作等等.这些工作的落实,充盈着班主任工作全 部,体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当 中. 三、我的班主任工作 我对班主任工作的认识,是在工作的过程中逐步形成的.刚刚开 始的时候作为新手教师,我对自己能否胜任班主任任工作的那种心情 是十分的忐忑不安,不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务, 十分的担心学生出意外事故.于是在我被通知担任班主任工作、学生 还没有正式报到之前,我就开始从学习做起,从网上查资料、向周围同 事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等,但实际上“纸上得来 终觉浅,绝知此事要躬行”,因此,在后来的实际工作中,我就开始注意 观察、记录和思考与总结,提炼适合自己、适合大一学生、适合本班 学生的班主任工作计划.班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体, 是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联 优秀大学生班主任经验分享第3篇--第2页 优秀大学生班主任经验分享第3篇--第3页 的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作 做得更有实效、更专业、更出色.那么对我来说,我的大一班主任的“工 作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想,以质的研究方法为 研究指南,以信息环境建设为辅助手段,以人文关怀为落脚点”形成大 一班主任工作系统,而其灵魂是“狠抓学习风气,重塑学习化生存的学 习习惯”,其执行策略是“防微杜渐,铸造良好的生活习惯”. 1.大一班主任工作的灵魂—— 狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气,做好 大学班主任工作计划,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世