基于全人教育视角下的高职院校人才培养路径探析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018034期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

［５］ （４）教师的授课质量和学生的反馈。首先，调查问卷鼓励学生匿名写下针对教 优秀学生进行协助。 日本大阪大学最有特色的通识课程是基础研讨课，这种对话 师等方面的意见和建议，只有２０％的学生填写之，表示他们希望通识教师的综合素 型、体验型、小班化的课程很受欢迎。近年又推出新型基础研讨课，培养学生准确的 ［４］