基于语文核心素养的小学低年级阅读教学研究-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018034期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

初中整本书阅读课程目标探究 ■袁丽萍　（江苏省江阴市云亭中学　２１４４００） 【中图分类号】Ｇ６２３　　　　　　　【文献标识码】Ａ　　　　　　　【文章编号】２０９５－３０８９（２０１８）３４－０２３７－０１ 　　“整本书阅读”课程目标必须以新课程标准对中学阶段７－９年级学段的阅读要求为 让学生接触到不同体裁的作品，引起学生的好奇。那么我们可以借机推荐学生去阅读《世 参照，结合地区教学的实际情况，对整本书阅读教学作适当的安排。如何把握各个学段 说新语》中其他相关的内容，让学