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高一英语备课组工作总结反思 一、做得较好: 1.高一做好初高中衔接，包括强化简单句的五种基本句型，国际音标（每个同学都要过关），高中英语学法指导。2.规范基本要求:早读大声朗读单词，课文；统一作业本大小；严格要求书写，练字；教会如何做笔记，整理本；完成英语周报练习的基本步骤。3.通过抄写，背诵，默写小短文，提高书写质量，加强语感，增加句子积累，为书面表达打下基础。4.讲清，熟练主要语法知识，帮助学生构建牢固的语法知识体系，促进阅读理解能力，听力理解，写作能力的全面提高。5.培养学生小组合作学习能力，自己讲题的能力。 存在不足： 1、集体备课不够深入、细化，有很大改进空间； 2、对学情掌握不到位，为了节省时间，教师讲授过多，不利于学生自主探究能力、独立思维能力的培养； 3、备课过程没有足够重视板书的育人功能，板书太随意，缺乏逻辑性、持久性，未能发挥板书的价值； 4、培养学生学习英语的良好习惯方面需要下大功夫； 三、改进措施： 充分发挥集体的力量，将集体备课做得更细，更扎实。认真分析学情，按大单元教学的理念设计好每个单元的教学内容、活动过程、每一天的作业安排，更要重视引导学生该如何去学；备课过程中要预判学生学习的困难并设计出合理的活动来帮学生搭建突破难点的架子。另一方面就是要精选作业，做到老师徜徉题海，但学生只做好题，不浪费宝贵的作业时间。集体备课要重视每节课板书内容的设计