新课标北师大版五下2-4《露在外面的面》课件.pptVIP

新知讲解 你发现了什么？ 按一定顺序去观察，就不会重复，也不会遗漏。 新知讲解 4个棱长为50厘米的正方体纸箱如图摆放，请求出它露在外面面的面积。 先求一个面的面积，再求9个面的面积。 50×50×9=22500（cm2） 新知讲解 小组合作，摆一摆，说一说。 活动任务： 1、用这四个纸箱换一种方式摆在墙角。 2、数一数各有几个面露在外面。 3、和同伴交流。 新知讲解 摆法展示，说说露在外面的面的个数。 9个面 10个面 10个面 9个面 10个面 10个面 新知讲解 8个面 8个面 10个面 9个面 11个面 10个面 摆法展示，说说露在外面的面的个数。 新知讲解 摆法展示，说说露在外面的面的个数。 9个面 9个面 9个面 9个面 新知讲解 你发现了什么？ 同样的正方体，摆放方式不同，露在外面的面的个数也不同，面积也不同。 新知讲解 想一想、做一做、填一填。 小正方体个 数 1 2 3 4 5 6 …… 露在外面的面/个 5 8 11 14 17 20 新知讲解 说一说：你发现了什么规律？ 每增加一个小正方体，会增加3个面。 小正方体个 数 1 2 3 4 5 6 …… n 露在外面的面/个 5 8 11 14 17 20 3n+2 新知讲解 想一想、做一做、填一填。 小正方体个 数 1 2 3 4 5 6 …… 露在外面的面/个 5 9 13 17 21 25 新知讲解 说一说：你发现了什么规律？ 每增加一个小正方体，会增加4个面。 小正方体个 数 1 2 3 4 5 6 …… n 露在外面的面/个 5 9 13 17 21 25 4n+1 北师大版五年级数学下册 2023版新课标课件 露在外面的面 教学目标 学习目标描述 通过操作，观察，分析等活动中，综合运用有关知识，解决有关物体表面积的问题，发展学生的空间观念。 教学目标 学习内容分析 结合正方体堆放的情景，经历探索规律的过程，激发主动探索的欲望，能够准确的计算出多个正方体堆放时露在外面的表面积。 教学目标 学科核心素养分 析 本课依据教学内容特点，让学生感受到长方体和正方体的表面积与生活的密切联系，培养学生学习数学的良好兴趣，并使学生感悟到数学的魅力。 新知导入 这个游泳池的长60米，宽15米，深2米。在游泳池的四壁和底部贴上瓷砖，贴瓷砖的面积是多少平方米？ 60×15+（60×2+15×2）×2 =1200（平方米） 答：贴瓷砖的面积是1200平方米。 新知导入 推 箱 子 新知讲解 露在外面的面 新知讲解 这样放有几个面露在外面，填一填。 正面： 。 右面： 。 上面： 。 有 面露在外面。 三 新知讲解 这样放有几个面露在外面？ 正面： 。 右面： 。 上面： 。 有 面露在外面。 五 新知讲解 这样放有几个面露在外面？ 正面： 。 右面： 。 上面： 。 有 面露在外面。 七 新知讲解 这样放有几个面露在外面？ 正面： 。 右面： 。 上面： 。 有 面露在外面。 九 新知讲解 还可以怎样数？ ① ② ③ ① ② ③ ① ② ③ 一共有9个露在外面的面。 * * * * * * * * * * * * * *