新课标北师大版四下1-7《歌手大赛》课件.pptVIP

北师大版四年级数学下册 2023版新课标课件 歌手大赛 教学目标 1.学习目标描述：结合具体的情境，能正确进行小数加减混合运算，并能选择简单计算方法；能解决简单的小数加减混合运算的实际问题。 2.学习内容分析：本节课的教学内容是在学习了小数加减的基础上进行教学的，教材通过歌手大奖赛的情境,提出了“谁的总分高呢?高多少?”的问题，重点是使学生了解小数加减混合运算顺序。在研究的过程中,使学生能根据数据特征，运用加法的运算定律和减法运算性 教学目标 质进行小数加减法的简便计算。将计算方法的学习和解决问题紧密结合起来,使学生感受到数学源于生活。 3.学科核心素养分析：能熟练运用小数加减法，通过对“谁的总分高”的探究，让学生自己先估算，再组织学生独立探究，并在全班进行交流，增强学生的计算能力及解决实际问题的能力。使学生在参与、思考、交流的过程中，体验获取知识的快乐。 新知导入 用竖式计算 6.25－5.38= 3.14+2.86= 6 . 2 5 5 . 3 8 - 7 0 8 0.87 3 . 1 4 2 . 8 6 + 0 6 0 1 1 6 新知导入 读 一 读 计算小数加减法的计算方法： 小数加减点对齐， 从右向左计算起， 满十进一要牢记， 退一当十别大意！ 新知导入 选一选。 89－45－25 从左到右 先算后面的减法 新知导入 选一选。 89－（45+25） 先算减法 先算加法 新知导入 一个算式中只含有加减法，按从左往右依次进行计算；如果有括号，要先算小括号里面。 新知讲解 “专业得分”“综合素质得分”是什么意思? 专业得分就是歌手唱歌的音高、音色、歌曲唱得完不完整的得分。 新知讲解 综合素质得分包括音乐理论知识、舞台表现力等方面，可能还有一些评委问答等的得分。 新知讲解 估一估，谁的得分高？ 可以分别比他们的专业得分和综合素质得分。 先比较专业得分 9号选手得分高 再比较综合素质得分 9号比5号少很多 我估计5号选手总分高。 新知讲解 算一算，高出了多少分？ 怎么解决这个问题? 先用加法计算出9号选手的总分。 再用5号选手的总分减去9号选手的总分。 新知讲解 算一算，高出了多少分？ 8.65＋0.40 8.65 ＋ 0.40 9.05 ＝9.05（分） 9.43－9.05 9.43 － 9.05 0.38 ＝0.38（分） 根据上面的分步算式列出综合算式吗？并说说每一步表示的意义。 新知讲解 算一算，高出了多少分？ 8.65+0.40=9.05（分） 9.43－9.05=0.38（分） 9.43-（8.65+0.40） =9.43－9.05 =0.38（分） 表示9号选手的总分。 表示高出了多少分。 答：高出了0.38分。 新知讲解 9.43-（8.65+0.40） =9.43－9.05 =0.38（分） 先算小括号里面的，再算小括号外面的。 小数加减混合运算顺序与整数加减混合运算顺序相同，都是有括号的要先算括号内的运算，没有括号的要按从左往右的顺序运算。 新知讲解 8.65－8.55＝0.10（分） 0.88－0.40＝0.48（分） 0.48－0.10＝0.38（分） 笑笑是这样计算的，你能说出每一步的意思吗？ 9号比5号专业得分高多少分？ 5号比9号综合素质得分高多少分？ 5号比9号总分高多少分？ 课堂练习 加法交换律 加法结合律 加法交换律和结合律 3.2+6.45+3.55=3.2+（6.45+3.55) 选一选 课堂练习 √ × 整数加法交换律、结合律对小数同样适用。 选一选 课堂练习 √ × 25+3.6－25－3.6=0 选一选 课堂练习 7.8－3.2+1.8 7.8－（3.2+1.8） 与7.8－3.2－1.8相等的算式是（ ）。 选一选 课堂练习 用自己喜欢的方法算一算。 92.45－（3.12+2.45） 3.6+5.55+4.4+4.45 =92.45－3.12－2.45 =92.45－2.45－3.12 =90－3.12 =86.88 =（3.6+4.4）+（5.55+4.45） =8+10 =18 课堂练习 某小学的同学利用周日采集树种，第一周采集了2.8千克，第二周采集得比第一周少0.13千克，两周一共采集了多少千克？ 2.8-0.13+2.8 =2.67+2.8 =5.47（千克） 答：两周一共采集了5.47千克。 课堂练习 拓展应用：齐齐买了一瓶峰蜜，连瓶共重5.4千克，用去一半后连瓶共重3.1千克。问这瓶峰蜜原来净重多少千克？瓶有多重？ 蜂蜜重：5.