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职业技术学校专业建设管理规定 第一条 教学计划规定专业培养目标、业务范围、课程设置、授课时数和教学要求，是学校加强专业和课程建设、安排和组织教学活动的指导性教学文件。 第二条 教学计划分指导性教学计划和实施性教学计划。指导性教学计划由国家或省级教育行政部门统一制定和颁发；实施性教学计划由校本部依据指导性教学计划及专业培养目标，结合区域经济和社会发展的实际情况及学校实际制定。学校教学计划由学校教务处拟定实施性教学计划，一经确定，不能随意变更。 第三条 为了使人才培养与经济、社会发展相适应，学校应深入进行教育改革与教学改革，应根据市场变化和企业要求，科学合理设置专业，并及时调整方向，创办符合社会需要的新专业。 第四条 教学大纲规定开设学科的目的、任务、内容纲目和教学实施的指导性文件。它以纲要的形式，规定各门学科的知识、能力的范围和结构。学校开设的每门课程 (含实习及单独开设的实验和实训课)均应有教学大纲。学校原则上应采用国家或省级教育行政部门、行业部门颁发的通用教学大纲。对无通用教学大纲的课程，学校应制定试用性教学大纲，并报学校审批。 第五条 教学大纲(教学纲要或教学基本要求)应在课程开设前备齐。任课教师必须认真按照教学计划和教学大纲进行教学。执行中允许在完成基本要求的前提下合理增删，但需经学校批准，并不得减少实践教学时数。 第六条 教材是根据教学大纲(或教学计划)的要求，系统地表述课程教学内容的教学用书，是教师教学和学生学习的主要依据。教材应与教学大纲(或教学计划)配套。学校必须严格按规定使用教材。学校使用的教材必须是正式出版物，原则上应是国家规划教材。省级教育行政部门及有关行业部门推荐的教材，学校可根据实际情况选择使用。 第七条 对没有指定和推荐教材的课程，应根据教学大纲要求自选教材或自编教材(讲义)。选用或编写的教材应具有时代特征及职业教育特色，能体现新知识、新技术、新工艺和新方法。学校要鼓励教师编写必要的补充讲义，或有目标、有计划地组织教师开发校本课程，不断充实和更新教学内容，以适应科技发展、区域经济发展和深化教学改革的需要。开发的校本教材，使用前须经校本部审定通过，方可使用。