并行计算基础课程教学大纲（本科）.pdfVIP

并行计算基础课程教学大纲 并行计算基础 课程名称 课程代码 Introduction to Parallel Computing 课程属性 专业知识 课时/学分 64/3 课程性质 选修 实践学时 32 责任教师 课外学时 64(32 ×2) 课程属性 公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质 必修、选修 一、 课程介绍 1.课程描述 本课程是 “信息与计算科学”与 “数学与应用数学”专业的选修课。主要内容有 openMP,MPI,CUDA，MIC 等并行计算技术。通过本课程的学习，学生能够了解并行计算， 并通过理论结合实践，学会使用上述并行技术编写并行程序，提高分析问题和解决问题 的能力。 2.设计思路 本课程是为数学专业本科生开设的一门专业选修课。对于毕业后选择成为理工科 硕士研究生进一步学习深造的学生，本课程可以帮助其在未来的研究中，使用并行计 算技术优化各种算法程序，对今后的学习研究有很大的帮助。 课程内容分为六个模块，依次进行讲授 第一模块 并行计算预备知识，包括并行计算概念，发展历史，软硬件环境等。 通过本模块学习，学生对并行计算有初步认识。 第二模块 openMP 并行程序设计，包括环境要求与配置，线程概念，制导指令和 子句，线程同步与共享等。通过本模块学习，学生能够使用 openMP 对已有串行程序 （C 程序）并行化 （不要求最优）。 第三模块 MPI 并行程序设计，包括环境要求与配置，进程概念，常用函数，进 程通信，性能评价与优化等。通过本模块学习，学生能够对给定串行程序，找出热点 - 1 - 并对热点部分进行 MPI 并行化 （不要求最优）。 第四模块 CUDA 并行程序设计，包括 GPU 硬件介绍，CUDA 编程环境，线程块，GPU 内存种类，CPU与 GPU 的异步执行等。通过本模块学习，学生能够对给定串行程序，找 出热点并对热点部分进行CUDA 并行 （不要求最优）。 第五模块 MIC 并行程序设计，包括 MIC 硬件介绍，MIC 编程环境，MIC 编程技术， 作模式。通过本模块学习，学生对 MIC 并行有基本了解，能够编写简单的MIC 程序。 第六模块 异构式并行程序设计初探，本模块是对前面模块所学技术的综合应用。 学生学习使用 openMP,MPI，CUDA 和 MIC 中的两种以上并行技术，对已有串行程序进行 并行 （不要求最优）。 3.课程与其他课程的关系 先修课程 结构化程序设计 （强烈建议）、Java 面向对象的程序设计 或 C++面向 对象的程序设计、数据结构 二、课程目标 课程注重培养学生用各种并行技术解决实际问题的能力，同时通过分组合作完成 任务的形式，增强沟通能力和团队合作意识。课程结束后可对目前流行的四种并行技术 有较为全面的了解，能够运用这些并行技术，对已有串行程序并行化 （不要求最优）。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须 （1）按时上课，认真听讲，积极参与课堂讨论、和上机练习。本课程将包含较多 的上机练习、小组讨论等课堂活动。 （2）认真对待并完成规定的上机任务。由于本课程实践性强，学生个人能力有差 别，因此上机任务极有可能无法在课堂上完成，因此需要学生能够利用课下时间，继续 完成布置的上机任务。这些任务能加深对课程内容的理解、促进独立查阅资料和解决问 题的能力培养。上机任务的完成情况，是平时成绩的关键组成部分。 四、进度安排 - 2 - 计划 实验实践 序号 专题 主题