班级日记在班级管理中的效用.doc

班级日记在班级管理中的效用 作者：王焱坤 　　进入高中，面对激烈的学习竞争，面对班级中出现的一个个新问题，我摸索出通过组织学生记班级日记来强化班级管理工作的方法，取得了较为理想的效果。?　　我组织学生记班级日记的具体方法是：按学号轮流，每天由一名学生任值日班长，负责一天的班级管理并记好班级日记。值日班长要认真观察、细心记录，日记内容务求真实，写真情实感；动笔之前要认真阅读其他同学所写的班级日记，与全班每位同学进行一次心贴心的交流。班主任每周至少阅读班级日记一次，并将针对某一科任教师的日记推荐给该教师阅读。高三毕业时将所有班级日记认真整理，打印出来，送给全班学生作为纪念。?　　班级日记主要记录班级一天的点滴进步和记录者个人对班级生活的切身感受，同学们在学习、生活中的好人好事，班级存在的问题、同学们心理上存在的障碍以及需要老师帮助解决的问题。?　　?　　一、记录纯真友谊。增进同学感情?　　?　　学生们在日记中记录班级活动，畅谈同学友情，有写同学之间一起讨论问题的，有写同学之间一起游戏的，有写同学之间善意调侃的，等等。翻开班级日记，学生们对班级生活的美好感受比比皆是：“我们属于(5)班，我们开朗活泼，我们充满激情感受生活。”“进入这个和谐的大集体，我受大家的影响很深。”“在我们(5)班，虽然不是每个人都称得上是最好的朋友，但生活在班级中总感觉到有股无形的力量把大家绑在一起。