小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第五单元-商量.docxVIP

课题 商量 课型 口语交际 教 学 目 标 .让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到 苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。 .通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领， 做到找人商量态度真诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策 划。 .培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，培养他们表达的自 信心，愿意发表自己的见解。 教学重难点 .让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真 诚以理服人，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。 .引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。 教学 准备 PPT 教学过程 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 谈导了商 通情创学 “ 。 ” ， 一、话A,解氏 一一过境出 1、这节课我们要一起学习“口 语交际二 那你还记得，我们在表达时应 该注意什么呢？别人说话时 我们又应该注意什么呢？ 2、今天老师想跟你们商量一 件事，希望你们在这节课中既 能勇敢自信地表达，又能认真 聆听别人的发言，好吗？ 3、像老师这样把自己的想法 告诉你们，想获得你们的同 意，这样的沟通就叫做“商量” 4、你在生活中和谁商量过什 么事呢？ 1、“商量”在我们生活中无处 不在，可有位叫“小云”的孩 子，却因为不会与别人“商量” 遇到了麻烦，我们一起去看看 吧。 指读 指名说 “