小学语文人教六年级下册（统编）古诗词诵读-七步诗教案.docxVIP

《七步诗》教学设计 【教学目标】 1、学习《七步诗》，了解这首诗的创作经过。 2、有感情地朗读吟诵古诗。 3、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。 【教学重点、难点】 11了解舌诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 2、有感情地朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。 【教学过程】一、成语引入 1、同学们喜欢古诗吗？今天我们来学习一首古诗，我们先来看看这个成语一一才高八斗（课件出 示），齐读 这个成语比喻文才高超的人，这个才高八斗的人最初指的就是曹植。（板书曹植）2、简介曹植和《七步诗》的由来（课件） 曹植是三国魏杰出的诗人，是曹操第三个儿子，从小就才华出众。他有个哥哥叫曹丕，两人是 亲兄弟。因曹植有非凡的才华，曹操很疼爱他，一度想废曹丕立曹植为太子。曹丕当上魏国的皇帝 之后，怕曹植跟他争夺王位，就想迫害他，于是就宣他入宫，要他在七步之内做成一首诗，做不出 来就把他处死。曹植知道哥哥存心要害死他，又伤心又愤怒。他强忍着心中的悲痛，努力地想着想 着……果然，他在七步之内就作了一首诗，当场念了出来。因为这首诗要求在七步之内做成，所以 叫《七步诗》。曹植也因此而保住了性命。（课件出示：七步诗齐读课题，板书课题）二、古诗诵读 1、请同学们自由读读这首诗，画出生字词并结合注释理解词义。 2、同桌互相读读这首诗，再交流交流：可以提出不懂的问题互相讨论，也可以说说你读懂了什么？