人教版四年级语文上册《语文园地三》表格式教案.docxVIP

语文园地三教案设计 课 题 语文园地三 课 型 语文园地 课 时 安 排 1、通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。教学目标 2、积累诗中优美的诗句，激发学生创作的欲望，为学生创作童话提供参考。 3、交流阅读本单元课文和综合性学习的收获，提升对童话的认识。 重 点 了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣，积累诗中优美的诗句 难 点 激发学生创作童话的兴趣。 课前准备 教师 多媒体课件。 教学过程 集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改） 环节 教师活动 学生活动 预设意图 谈话导入 学了本组课文，你有什么感 受？这节课让我们一起来走进 谈学后的感受 谈话激趣，唤起 学 生 的 学 习 热 语文园地三，体会学习的快乐 明确学习内容 情。 及收获。 我的发现 1．读小林和小东的对话，说说 读一读，说发现。 通过多种形式的 你发现了什么？ 2．结合自己读的童话故事谈对 。 交流，了解童话故事的特点，激 童话的认识和感受。 谈认识和收获。 发学生创作童话 的兴趣。 日积月累 1、配乐朗诵《雨中的树林》 2、喜欢这首诗吗？简单述说诗 歌的意思。 男女生分读书上的“我的 3、用心、用情的朗读。 4、指名朗读——点评——再读 发现” 5、感情朗读。 全班交流 培养学生的审美 6、教师总结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为 回顾读过的童