部编版语文六年级下册教案20 月光曲.docVIP

第六单元 20　月光曲 教学目标 1.理清脉络,概括段意。 2.理解课文内容,初步学会分辨实物和联想。 3.从贝多芬的言行中体会他丰富的心理和情感,感受音乐家对穷人的同情和对音乐的热爱。 教学重点 通过理解重点词句包含着的意思,体会贝多芬在即兴创作《月光曲》过程中思想感情的变化。 教学难点 分辨课文哪些是实在的事物,哪些是由实在的事物引起的联想。 课时安排 2课时 第一课时 导入一(问题导入):放录音《月光曲》。 同学们,刚才我们听了一首世界著名的钢琴曲,谁知道这首钢琴曲的名字叫什么?(对,《月光曲》)《月光曲》是怎样谱写成的呢?今天,我们一起来学习课文《月光曲》。 导入二(激趣导入):贝多芬是德国最伟大的音乐家之一,被尊称为“乐圣”。他出身于一个音乐世家,10岁举行首次演奏会,12岁开始作曲。他的作品既壮丽宏伟又极朴实鲜明,集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐。30岁时,因病两耳失去听力,但他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望。今天,我们走进《月光曲》,去感受音乐的魅力。 1.知识链接(多媒体出示) 贝多芬(1770—1827),德国波恩人。从小跟父亲学习音乐,表现了非凡的音乐才华,十岁举行公开演奏会,十二岁开始作曲。他生活在奥地利封建统治最黑暗的时代,家境贫寒,受尽磨难,对劳动人民十分同情,对专制暴政无比憎恨。他一生创作了大量举世闻名的音乐作品,对他所处的那个时代的