部编版语文六年级下册教案2 丁香结.pdfVIP

2 丁香结 1.整体感知,学会多角度描写景物的方法。 教学目标 2.品读优美句子,理解丁香结的象征意义。 3.比较古人寄寓在丁香结中的情感,学习作者豁达的胸怀。 教学重点 理解丁香结的象征意义,体会作者寄寓在丁香结中的情感。 教学难点 学会多角度描写景物的方法。 课时安排 2 课时 第一课时 导入一(音乐导入):播放《雨巷》朗诵录音。 同学们,刚才我们欣赏的是戴望舒的《雨巷》。戴望舒在这首诗里选择了丁香这个意象, 用来表达自己无尽的忧虑和迷茫。作家宗璞窗外的三棵白丁香与她朝夕相伴,它诱发了作者 怎样的情思?给我们带来了怎样的人生启示呢?今天,我们带着这个问题,一同走进宗璞的《丁 香结》去寻找答案。 导入二(问题导入):文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格,如梅花象征高洁,牡丹代 表富贵,松柏喻