部编版语文六年级下册教案11 宇宙之谜.docVIP

11　宇宙生命之谜 教学目标 1.理清课文的思路,理解课文的主要内容。 2.抓住重点句段,领悟作者采用分析、比较、排除的方法说明问题的表达方法。 3.学习科学家追求真知、不断探索的精神,激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘的兴趣。 教学重点 了解课文围绕“地球之外的太空中是否有生命存在”这一问题讲了些什么,培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学难点 理解文中有关生命科学的理论、术语。 课时安排 2课时 第一课时 导入(问题导入):同学们都知道,我们生活在地球上,地球是我们赖以生存的星球。可你想过这样的问题吗?在地球之外的茫茫宇宙中,还有没有生命存在呢?这一直是一个谜。《宇宙生命之谜》要回答的也是这样一个问题。现在,让我们跟随作者一同去解开这个谜团吧。 积累字词 (1)注音 嫦娥(Chánɡ é)　　　　　轨(guǐ)道 斑(bān)点 枯萎(wěi) (2)解释词语 ①猜测:凭某些线索推断猜度。 ②稀薄:比普通的、正常的或平均的数目或密度小的。 ③抵御:抵挡;抗御。 ④沧海一粟:大海里的一颗谷粒。形容非常渺小。 (一)整体感知 给文章划分层次并概括层意并思考课文按照什么顺序介绍的? 【交流点拨】 1.第一部分(1):写的是从古至今地球之外有没有生命一直是一个吸引人的问题。 第二部分(2-8):先概括地说明,从理论上猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体,然后具体地介绍了科