小学音乐西南师大三年级上册（2023年新编）音乐故事-《我是小小音乐家》教案.docxVIP

《我是小小音乐家》武胜县龙庭小学校胡薇 指导教师：武胜县嘉陵小学校黄婉琳 授课内 容 音符与节奏的初步认识。 教学目 标 1,学会四分音符与二分音符的节奏拍打 2,学会四二拍子及小节线与终止线的含义 3,学着自己创编四个小节的四二拍小旋律 程 序 时 间 内 容 组 织 教 法 与 要 求  一、，师生问好 天气预报播报：毛毛雨、中 雨、暴雨、天晴。 准 备 二、节奏训练：跟着视频《布 谷鸟》一起进行拍手拍 腿节奏音乐律动训练 要求：课前音乐律 动的积极性、参与 度高。 组织：学生一起参与音乐 律动，在快乐的游戏中体 会音乐的律动。 部 分 5 一、回忆前面的内容：音符 有哪七个？并写出音名与唱 名，然后跟电子琴一起唱音 阶。 1、要求：学生回 忆并要求学生在 黑板上书写，抽选 同学试唱音阶，一 起合唱音阶。 1、考察学生对前面内容 的掌握情况。 二、分析小星星乐谱的基本 乐理内容：四分音符、二分 音符、拍号、小节线、终止 线。 2、要求：聆听完 小星星之后一起 来分析小星星的 乐谱内容，并一起 学习本节课重点 内容。 2、对音乐基础理论知识 做一个系统的认识。 基 25， 本 三、学习以上内容在乐谱中 的应用。 3、学生对音乐及音乐创编 产生兴趣，在快乐中学习  1、教师用口风琴演奏学生 自己创编的小乐曲。 1、教师演奏，学 生拍打节奏，合作 完成创编的乐曲。 1、通过创编了解学生对 基础乐理知识在乐谱中的 运用情况。 2、在音乐中结束 2、在音乐中开始在音乐中 2、教师用口风琴吹奏《送 本节课。 结束，培养学生的苴乐律 别》学牛.用手拍打节奏，在 10 动，对音乐产生浓厚的兴 音乐中结束本堂课。 趣。