怎么都快乐--教案.docxVIP

。 课题 7.怎么都快乐 课时 1课时 备课人 张宪明 单位 马庄镇临汶完全小学 课 前 预 习 及 教 学 准 备  课前预习： 一读圈出生字并认读。 二读要把词语读正确。 同桌或家长检查读。教师准备： 课件、实物投影、带田字格黑板 教 1.认字：13个，目的是渗透性识字。 学 2.写字：7个，掌握笔画笔顺练习。 目 3.识字能力：综合运用所学的识字方法。。 标 教 学 重点：正确认读“会认”的字，把识字和看图、学词联合起来，和生活结 重 合起来。 点 难点：指导书写“会写”的字，书写雅观、工整。 难 点 教学过程改正建议 一．创设情境，激发兴趣 课前热身，导入新课，看《伴你成长》和爸爸妈妈一同说什么时候快乐。一个人在家时，和爸爸妈妈出去玩时，帮爸爸妈妈做事的时候，跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时，和小朋友一同玩时，每日早晨上学时，每日下午放学时，上课前，同学们玩了什么？ 几个人玩的？你感觉这个课间过得怎么样？自由讲话。怎样才快乐？怎样大家都快乐？读课题。再想一想，课题怎样读听起来更好听？再读课题。 二、预习： 1、先请孩子们自己读读这首小诗，感觉一个人学习的快乐。注意：碰到不认识的字，自己想办法解决。解决不了的，在下面打个小点。好，翻到语文书第35页，读吧。 2、点评：在孩子们念书的过程中我发现某某孩子一边读一边圈真会学习。某某孩子圈完后又把课文连起来读，真是个爱学习 -可编写改正-