小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-《日月潭》第二课时教学设计（刘小梅）.docxVIP

《日月潭》第二课时教学设计 执教：贾岛小学刘小梅 【教学目标】1、知识与能力 （1）正确流利有感情地朗读课文。通过朗读感受日月潭的美。 （2）能背诵课文部分段落。 2、过程与方法 （1）了解日月潭名称的由来和那里的秀丽风光。 （2）朗读感悟文中的优美词句，边品边想象日月潭的美丽景色。 3、情感态度与价值观： 激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 【教学重点】有感情地而读课文，感悟文中的优美词句，体会日月潭的秀丽风光。 【教学难点】激发学生谕祖国大好河山的热爱之情。 【教学课时】第二课时 【教学准备】课件 【教学过程】一、导入，揭示课题。 1、通过上一节课的学习，课文主要从哪几方面来介绍日月潭。 2、简要回顾日月潭的地理位置以及周围的景物。 二、朗读感悟，探究新知。 （一）学习第二自然段.自由朗读课文第二自然段，找出日月潭名字的由来并用横线划出相关的句子。 .根据句子想象日月潭的样子，并动手画一画。再出示日月潭的形状幻灯片，请学 生上台指着图说一说。 .出示句子，比较感知，指导朗读： （1）北边像太阳，叫日潭;南边像月亮，叫月潭。 （2）北边像圆圆的太阳，叫日潭南边像弯弯的月亮，叫月潭. 师:请同学们读读这两个向我们介绍日月潭名字的由来句子，这两句话都是什么句 子？哪个句子写得更好？（运用比喻，用词形象、生动、具体） （3）引导学生背诵方法:按顺序。 （二）合作学习第三、四自然段。 交