小学语文课程论第二章.pptVIP

这是个悲痛的故事。然而哽在我心中感到悲痛的是，事故发生后，双水磨小学的校长、班主任老师和涂迁班上的一些同学，都异口同声地撒谎，说涂迁出事那天根本没去学校上课，且众口一词，信誓旦旦，咬得死死的。其中一位女孩子是涂迁的同桌，也斩钉截铁地说那天没见涂迁来上课。纸终究包不住火，后来终于有一位小学生说出了真相。 第三十一页，共四十七页，2022年，8月28日 原来，学校和老师为了推卸责任公然撒谎，而且“教育”小学生，为了学校的“名誉”，就有必要撒谎。小学生照办了。就这样，全校上下对媒体、社会、法律撒谎。涂迁的父母处于伤心欲绝、孤立无援的弱势地位，多么盼望有人说出真相，但孩子们冷漠地、驯服地照老师的话去做，什么诚实、正义、良心、道德全被老师的教唆扭曲了。这是教育的悲哀，更是教育的畸变和失败，给众多小学生心灵造成的创伤永难弥补。 第三十二页，共四十七页，2022年，8月28日 （一）谋求学生智力与人格的协调发展 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 三者并重 第三十三页，共四十七页，2022年，8月28日 第一页，共四十七页，2022年，8月28日 一：一个核心概念：课程 二：对“课程”概念做名词和动词两种理解。 三：影响课程设计和开发的三个主要因素：社会、学科、学生 四：泰勒课程论的四个问题或步骤：确定目标、选择内容、组织内容、评价结果。 课程论的一二三四 第二页，共四十七页，2022年，8月28日 第二章 新课程基本知识 第三页，共四十七页，2022年，8月28日 本章内容 第一节 新课程的规划 第二节 新课程的基本理念 第四页，共四十七页，2022年，8月28日 第一节 新课程规划 第五页，共四十七页，2022年，8月28日 课程规划目的 培养人才 人才规格 第六页，共四十七页，2022年，8月28日 头脑风暴1 用3个词语来写出你们认为一个理想的高中毕业生应该是怎么样的。 第七页，共四十七页，2022年，8月28日 头脑风暴2 视频《头脑风暴-------名校治学之辩》 1:18 31:54 第八页，共四十七页，2022年，8月28日 一、现行课程存在的问题 （一）课程目标的理想与现实产生严重的偏离 第九页，共四十七页，2022年，8月28日 校长、教师认为学生终身发展是最重要的基本素质 第十页，共四十七页，2022年，8月28日 校长、教师认为在学生身上实际体现得较好的课程目标 第十一页，共四十七页，2022年，8月28日 学生认为学校教育实际关注的目标 第十二页，共四十七页，2022年，8月28日 （二）课程内容偏多偏难 第十三页，共四十七页，2022年，8月28日 分 课本 类 内容 大陆初中语文 （第五册） 台湾初中语文 （第五册） 字数 22万字 5万字 篇目 课文24篇，8个单元。参考阅读文5篇，知识短文5篇，读、写训练和语法10篇，诗词、趣味小知识23篇。共67篇。 课文20篇，不分单元。语文常识3篇，练习3篇。其中2篇《词选》是两则，如果以首为单位实际是4首。共28篇。 插图 彩色插页4幅，黑白插图12幅，约9页，占课本版面的2.7% 彩色插图27幅约17页，占课本版面的18.7% 第十四页，共四十七页，2022年，8月28日 （三）课程的价值取向存在一定的问题 上海市的小学语文课本中，有两则很有意思的寓言。一则寓言说，一只鹿很喜欢自己的角，而不喜欢那瘦长的腿。当它遇见老虎时，正是漂亮的角妨碍了它在森林里的逃窜，幸好那四条腿又机灵又有力，才得以逃脱虎口。另一则寓言说，一只公鸡很为自己美丽的羽毛而骄傲，它想与动物界的同伴谈谈羽毛的美丽，可老牛告戒说：美丽有什么用呢？要为大家做好事才是有用的。于是，公鸡赶紧夹起尾巴，恪守打鸣之职。 第十五页，共四十七页，2022年，8月28日 标准化的语文教学 有一次，女儿的语文作业出了两处错误。这两处错误是这样的：“题目要求，根据句子意思写成语”。一个题目是：“思想一致，共同努力”，女儿填了“齐心协力”，老师判错。老师的标准答案是“同心协力”。另一个题是：“刻画描摹得非常逼真”，女儿填“栩栩如生”，老师又判错。老师的标准答案是“惟妙惟肖”。这种情况在教学中随处可见。如“看图说话”。图上画的是：一个小朋友在金黄色的麦田里捉蝴蝶。老师的答案是“小朋友捉蝴蝶”，若有同学的答案是“庄稼丰收了”，老师就判错。…语文教学变得如此僵化和教条，语言和文学的“神”怎么能存在呢？ 邹静之《审视中学语文教育：女儿的作业》 第十六页，共四十七页，2022年，8月28日 （四）学生的学校生活质量不容乐观