金融职业技能-邓雪莉-课程标准.pdfVIP

《金融职业技能》课程标准 目录 《金融职业技能》课程标准 1 一、课程概况 2 二、课程定位 2 三、设计思路 2 四、课程目标 3 五、课程内容及课时分配 5 （一）课程教学内容与课时分配 5 （二）课程可对接的职业技能等级证书 7 六、教学条件 7 ( 一) 师资条件 7 (二)实践教学条件 7 ( ) 7 三教学资源配备 七、教学方法和教学手段 8 （一）教学方法 8 （二）教学手段 8 1 《金融职业技能》课程标准 一、课程概况 课程名称与编号：金融职业技能 课程适用专业：金融服务与管理、金融科技应用、保险实务、 证券实务 课程设置属性：专业拓展课 课程实施属性：必修课 课程任务属性：实践课 二、课程定位 本课程是金融服务与管理、金融科技应用、保险实务、证券实 务的职业能力拓展课程，课程根据现代金融服务业人才发展目标， 以金融机构的柜员和财会工作岗位业务处理所需的操作技能为依 据，通过反复的技能训练，使学生熟练掌握财经数据书写、钞票辨 别、钞票清点、计算器 （机）和文字速录及常用办公设备使用等工 作技能，和熟练掌握金融企业相关岗位的工作内容及核算的基本技 能等。从而更好地适应商业银行和其他金融机构财务人员业务岗位 的需要。 三、设计思路 课程的总体设计思路：以培养完成柜员、财务人员、客户经理 等岗位工作任务所需的基本职业技能为核心，根据岗位工作内容确 定教学内容，根据基本职业技能的习得特点及难度组织教学过程， 2 以配备了相关实训软件及实训用品、用具的实训室为上课场所，由 掌握相关职业技能的教学团队承担教学任务，采用教学练相结合以 练为主的教学方式，以掌握职业技能的速度与准确度考核为成绩检 验的主要方式。 课程内容的设定：课程教学内容根据金融机构柜员、财务人员、 客户经理等岗位工作任务对于基本职业技能的要求及行业发展的 需要确定。本课程设置了数字书写技能、货币认知与鉴别技能、点 钞技能、文字录入技能、计算器和小键盘录入技能五个教学模块， 并在课程最后设置了综合实训。在每个教学模块中，再根据岗位业 务需求及技能类别设置相应的学习任务，使学生通过课程的学习能 够全面的掌握岗位工作要求的基本职业技能，为智能化办公、熟练 业务操作打好坚实的基础。 此外，根据习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上 的重要讲话精神，课程中特别设置了“思政元素”内容，通过相关 有针对性的思政教育专题，引导学生增强 “四个意识”、坚定 “四 个自信”、做到 “两个维护”，将爱国之情、强国之志、报国之行 融入中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华 民族伟大复兴的奋斗之中，培养学生成为遵纪守法的合格社会主义 金融从业人员，共同维护国家金融秩序。 四、课程目标 通过岗位基本职业技能需求引领教学活动，训练承担金融机构 柜员、财会、客户经理工作岗位各项业务所需的职业技能，符合金 融行业实际工作的业务技能要求。 知识目标： 3 ●掌握中文大写数字和阿拉伯数字的规范书写及用数字填写 票据和登记账簿时的相关规定。 ●了解人民币相关知识，掌握各套人民币的防伪技术及鉴别方 法，熟悉我国货币管理的相关规定。 ●掌握机器点钞的操作流程，熟悉手工点钞的基本要求与操作 流程，掌握手工点钞的基本方法及特点。 ●了解计算机键盘的结构和功能，熟悉常用的英文、汉字输入 法，掌握五笔输入法及拼音输入法。 ●熟悉计算器的结构及功能，熟悉计算机小键盘的结构及功 能，掌握计算器和小键盘的录入指法。 技能目标： ●能规范书写阿拉伯数字及汉字大写数字，能够正确填写支票 等各种银行票据。 ●具备鉴别真伪钞的能力，能够正确处理假币。 ●能规范进行机器点钞和手