外研版（2019）高中英语必修第二册 Unit1_Starting_out_and_Understanding_ideas名师教学设计.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 Unit 1 Starting out Understanding ideas名师教学设计 课时内容： 本课时的话题是中外美食，包括 Starting out和Understanding ideas两部分。Starting out是导入部分，通过观察图片、观看视频，学生能够了解不同的美食，并进一步思考这些美食来自哪些地方或国家，有助于他们开阔视野，增大知识面，并领略不同国家的美食。在此基础上，引导学生思考并简要表达他们曾经品尝过的美食名吃有哪些？品尝过的外国名吃有哪些？Understanding ideas部分以一个跨国家庭的孩子的口吻，描述日常生活中来自英国的父亲和来自中国的母亲，分别做出两个国家不同特色的菜肴，以及第一次来中国时品尝的中国美食，感受到的中国饮食文化，作者深深喜欢上了中国美食以及中国饮食文化。文章列举了各种各样的食物，以及中外文化的不同通过对比的方式，让我们进一步了解中西方饮食文化的差异。 课时目标： 1.认知并灵活运用本课时的重点词汇dare, marriage, typical, suffer, gather, poison, symbol, opinion, suffer from。 2.通过速读、精读等方式，引导学生由浅入深，逐层推进，加深对文章的理解，并掌握不同的阅读技巧和方法。通过对所设置题目的解答，让学生学会根据关键词提取重要信息，理清文章线索，并学会深层次分析问题，进行语言加工，提高归纳概括、推理判断的能力。 3.通过阅读文章，了解中外美食，领略不一样的饮食文化。 重点难点： 重点： 学习并掌握本课的重点词汇dare, marriage, typical, suffer, gather, poison, symbol, opinion, suffer from,并能在具体语境中选用合适的形式灵活运用。 难点： 通过解决阅读阶段所设置的题目，让学生学会分析问题、解决问题，理清文章脉络，提高阅读水平。 教学准备： 教师准备： 1.做好该部分内容的视频材料、PPT以及音频素材。 2.设计好阅读理解题目，利用不同方式拓展语言点激发学生兴趣。 学生准备： 1.在网上搜索并了解中外美食、地方名吃，了解不同的饮食特色以及饮食习惯和饮食喜好。 2.思考中外饮食的异同点，并重点查找英国饮食和中国饮食的异同点。 3.预习 Starting out和 Understanding ideas两部分的内容，通过查字典等方式提前解决词汇问题。 教学过程： Step I Starting out 1.The teacher guides the students to look at the pictures on Page 1 of the textbook and asks them to name them. 2.Watch the video prepared in advance，and answer the questions. （1）What different types of food are introduced in the video? （2）Have you ever tried any of the food in the video? What did you think of it? （3）What’s your favourite food? Why do you like it best? 3.Ask students to discuss the questions above and give their answers. Keys: （1）Beijing duck, dazharxie and Sichuan hot pot. （2）~（3）（略） 【设计意图】通过观看视频，让学生了解中国的代表性食物，初步导入话题。 Step II Reading 1.Pre-reading （1）Look at the pictures on Page 2 and learn about the four different foods. （2）Look at the title of the passage and talk about your understanding of it. 2.Fast reading Match the main ideas with the paragraphs. Para.1 Para.2 Para.3 Para.5 Para.5 a. I like both food cultures. b. I accept and enjoy Chinese food. c. The reason why I ex