1-5《制作塔台模型》作业课件.pptx

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科学 教科版 六年级 下册作 业 课 件第一单元 小小工程师5 制作塔台模型一、填空题。设计方案1.制作塔台模型要与? 设计方案 ?相一致。?胶带2.塔台的接口处要牢固,同时也要考虑节省? 胶带 ?。?高度倾斜3.控制好立柱的? 高度 ?,尽量等高,可以防止塔台? 倾斜 ?。?稳固4.使用三角形结构可以使塔台? 稳固 ?。?二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.具有“上下面为正方形,顶部带防护栏,底部装上滚球用来抗风抗震”特点的塔台模型是( A )。AA.围栏防护型 B.金字塔型 C.脚手架型2.具有“底部方型,顶部三角形,在实现工程要求的前提下,尽可能节约材料”特点的塔台模型是( C )。CA.围栏防护型 B.金字塔型 C.脚手架型3.具有“底部设计了四个三角形组合结构,在保证稳定的基础上融入抗震设计”特点的塔台模型是( B )。BA.围栏防护型 B.底托抗震型 C.金字塔型A4.制作塔台模型的材料滚珠、弹簧的用处是( A )。A.抵御大风或地震 B.美观 C.承重三、判断题。(对的画“√”,错的画“?”)1.制作塔台模型时,不必与设计方案完全一致,可根据实际情况进行适当更改。 ( ? )?2.模型制作是设计环节中的内容,在设计环节中具有重要作用。 ( √ ) √√3.模型成品为测试与评估提供了可能。 ( √ )?4.只需要个别动手能力强的组员参加模型制作即可完成。 ( ? )5.在制作模型过程中,如发现问题,要经过小组研讨交流后,先修改图纸再实施制作。 ( √ )√四、综合实践题。我们的塔台模型对制作塔台模型的反思对照评价表,对制作的塔台模型的自我评估如下。(根据实际情况填写)优点:不足:(学生自主画图)在制作过程中,我们产生了什么新的想法?答题要点:答案指向制作过程中的实时反思,对塔台设计的新想法则指向制作过程中发现问题、创新思路、不断改进设计方案。(根据实际情况填写)(学生自主画图)答题要点:答案指向制作过程中的实时反思,对塔台设计的新想法则指向制作过程中发现问题、创新思路、不断改进设计方案。科学 教科版 六年级 下册作 业 课 件第一单元 小小工程师6 测试塔台模型一、填空题。测试设计1.在一项工程中,? 测试 ?是重要环节,是衡量? 设计 ?是否达到规范要求的重要方法。?塔高承重抗风能力抗震能力2.?  塔高 ?、? 承重 ?、? 抗风能力 ?和? 抗震能力 ?为塔台模型制作的必要条件,我们需要测试塔台模型的这几项能力。?工具3.完成一项任务(测试)需要使用特定的? 工具 ?。?二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)B1.评价活动应该紧密贴合测试数据,找到数据( B )的项目进行问题整理。A.优势 B.劣势 C.所有A2.下列用来测试塔台模型“高度”是否达标的工具是( A )。A.米尺 B.测力计 C.电风扇A3.下列用来测试塔台模型“顶端承重”是否达标的工具是( A )。A.多本教科书 B.测力计C.电风扇C4.下列用来测试塔台模型“抗震能力”是否达标的工具是( C )。A.测力计 B.电风扇 C.抗震检测仪C5.测试“抗风能力”是使用电风扇( C )风力吹动塔台,根据情况进行打分。A.一挡 B.二挡 C.三挡三、综合实践题。1.请将塔台模型测试的八个方面与其对应的评分标准连线。塔高 使用电风扇三挡风力吹动塔台情况顶端承重 是否有绘图、文字、标注,是否表达清晰抗风能力 统计材料费用,并按成本进行排名抗震能力 各组介绍分工情况美观 塔台模型高度是否达标材料成本统计 放置相同重物的数量分工合作 塔台结构是否合理,外形的美观程度设计图及文字说明 使用专业地震模拟仪器,测试三挡强度 的抗震情况2.看看塔台模型测试记录表,说说表中的高分项与低分项各表示什么意思?答:高分项表示模型的优势,低分项表示模型的不足。

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