小学语文语文版三年级下册（2023年新编）第四单元-粘蝉老人教案.docxVIP

《粘蝉老人》教案 教学目标： .会认4个生字，会写11个生字。积累“惊奇不已、若有所思、出神入化”等词语。 .正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文理解词语，了解文章主要内容。 .根据课文内容弄清粘蝉老人是如何练就粘蝉技巧的。 .学习老人做事认真，全神贯注的态度：知道勤学苦练，专心致志，才能把事情做好的道理。 教学重难点： 了解粘蝉老人练就粘蝉技巧的方法，并从中明白只有勤学苦练，专心致志，才能获得高深的学问的道理。 教学课时：2课时第二课时 教学过程： 一、回顾导入上节课，我们一起跟随孔子及其弟子的脚步去认识了一位什么样的人？（全班齐答）对，我们认识了一位粘蝉技 术高超的老人。 同学们想不想知道这位老爷爷为什么会有那么高的粘蝉技术呢？今天我们继续学习课文，一起去文章中找寻答案。 二、师生合作，研习课文 （-）学习第1自然段.自由朗读第1自然段，说说你读完之后知道了什么。（地点、人物） .找出文章中描写老人粘蝉的句子。 （1）出示句子：用长长的杆子在树上粘蝉就像用手捡拾东西一样自如。 这句话说明了什么？（说明老人粘蝉手法熟练。）（教师板书：熟练） （2）教师动作示范讲解“捡拾” 一词，帮助学生理解词语含义和文章内容。 （3）全班齐读第1自然段，体会文章内容。 （二）学习第2~4自然段.老人粘蝉就像捡拾东西一样自如，看到这个场景，你会想到什么呀？那我们大家一起来看看孔子是怎么想，怎