高中信息技术粤教版高中必修信息技术基础第三章信息的加工与表达利用数值计算分析数据（陈春健）.docxVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 陈春健 电话 学科 信息技术 年级 高一年级 邮件 单位 四川省彭州市敖平中学 教学设计教学主题利用数值计算分析数据 一、教材分析 本节内容主要讲述如何利用图表工具软件处理表格信息，利用图文排版的方式组织或分析 报告，表达意图。 三学生分析 教学对象为高一学生，他们已具备一定的逻辑思维能力，能自主完成较高要求的学习任务。通 过义务教育阶段和之前章节的学习，学生对Excel表格处理工具的功能和特点有所了解，掌握 了建立表格和简单利用数值计算分析数据的基本方法。但多数对公式的使用没有系统的认 识。 三、教学目标知识与技能： 理解几个常用函数和单元格地址引用的含义，能根据需求运用excel表格处理工具的数值计算功能来分析数据。 过程与方法： 在任务驱动、自主探究与教师点拨中掌握使用数值计算分析数据的基本方法。 情感态度价值观： 感受运用数值计算分析数据的便捷性和高效性，培养学生主动运用信息技术解决实际问题的兴趣，增强善于思考、敢于动手、自主探究的能力提高学生的信息处理能力。 四、教学环境□简易多媒体教学环境口交互式多媒体教学环境0网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技 术?使用这些技术的预期效果是？）200字 使用了多媒体网络技术进行教学。 在导入、讲授、学生练习、作业