高中语文人教版高中必修1梳理探究-对联导学提纲.docxVIP

《奇妙的对联》第二课时【学习目标】 1、掌握拟写对联的基本要求，尝试拟写下联； 2、增强对传统文化的热爱。 【学习重难点】 重点：掌握拟写对联的基本方法； 难点：拟写对联时能做到上下联意趣相通，体现对联的雅致。 【学习过程】一、复习巩固:对联的基本特点 字数相等、忌用同字；词性一致，结构相同； 音律和谐，仄起平收；内容相关，意趣相通。 二、提升练习(一)联想法 1、一字联 风一()金——() 墨一() 轻风()细柳——淡月失梅花 理由： 2、二字联 春兰——() 烟蓑一() 朗月——() 理由： 3、三字联独角兽——( 独角兽——() 独角兽——() 独角兽——() 理由： （二）拆分法：化繁为简 上联：门前碧水环绕 下联： 上联：静聆雨润绿草 下联： 三、大展身手 下面有两副以“新中国成立70周年”为主题的对联，请为它们拟出下联。 1、上联：九万里江山似画 下联： 2、上联：八方共饮复兴酒 下联： 《声律启蒙.二冬》 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣量。 衔泥双紫燕，课蜜儿黄蜂。春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍。秦岭云横，迢递八千远路；巫山 雨洗，嵯峨十二危峰。 明对暗，淡对浓，上智对中庸。镜奁对衣笥，野杵对村舂。花灼烁，草蒙茸，九夏对三冬。 台高名戏马，斋小号蟠龙。手擘蟹螯从毕卓，身披鹤蟹自王恭。五老峰高，秀插云霄如玉笔；三 姑石大，响