经济生活第二单元生产、劳动与经营-1发展生产满足消费教案.docxVIP

《发展生产 满足消费》教案 武胜中学 易红君一、教材分析 教材顺着第一单元的主题，让学生思考“我们消费的东西是从哪里来的”一是生产出来的，通过分析消费 与生产的关系，巧妙地把教学内容从消费过渡到生产，这样就过渡到“生产主题”。社会主义国家必须大力发展 生产力，满足人民日益增长的物质文化需要，各项工作都要服从和服务于经济建设这个中心。指出生产对消费具 有决定作用，消费对生产具有重要的反作用——由生产的决定性作用引出社会主义国家必须大力发展生产力，各 项工作都必须服从和服务于经济建设这个中心，并从工作中心、劳动力素质的提高、科技进步、改革等四个方面 分析社会主义大力发展生产力的具体途径。 二、教学目标必备知识： (1)通过学习，识记社会再生产的四个环节。 (2)通过学习，理解生产与消费的辩证关系。 关键能力： (1)通过联系生活实际认识消费与生产的辩证关系，提高学生知识迁移能力，以及辩证思维能力。 (2)通过小组讨论列举消费对生产有反作用，锻炼学生的合作探究能力核心价值： 通过本课学习，理解生产与消费的辩证关系，培养正确认识我国坚持以经济建设为中心的认同感。 三、教学重难点教学重点：生产与消费的辩证关系。 教学难点：生产为消费创造动力、消费是物质资料生产总过程的最终目的和动力。 四、学科素养政治认同： 理解生产与消费的辩证关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾，培养正确认识我国坚持以经济