高中生物第3章植物的激素调节单元综合测试含解析新人教版必修.pdfVIP

高中生物第3章植物的激素调节单元综合测试含解析新人教版必修--第1页 单元综合测试三 时间：60分钟 满分：100分 一、选择题(每小题2分,共40分) 1．春季水稻种子播种前,先将种子用温水浸泡一段时间,再将种子堆放在一起,最后将种 子置于流动的河水中浸泡一段时间.下列有关叙述不正确的是( D ) A．温水处理有利于提高细胞代谢的速率 B．处理过的种子堆内温度升高加快 C．种子置于流动的河水中有利于降低脱落酸的含量 D．成熟种子内无赤霉素,故需用一定浓度的赤霉素溶液浸种 解析：种子处于温水中,酶的活性升高,细胞代谢加快,细胞呼吸释放的能量增加,使种子 堆内温度升高加快；脱落酸可抑制种子萌发,故将种子置于流动的河水中可以降低脱落酸的 含量,促进种子萌发；成熟的种子中也含有赤霉素,但含量较少. 2．为研究根向地生长与生长素浓度的关系,某生物小组将某种植物的根尖放在含不同浓 度生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源.一段时间后检测到培养液中出现了乙烯,且 生长素浓度越高,培养液中乙烯浓度也越高,根尖的生长所受抑制也越强.下列分析正确的是 ( B ) A．生长素的生理作用是促进细胞数目的增多和伸长生长 B．植物根尖生长受到抑制是乙烯作用的结果 C．该实验说明了根尖的生长与生长素浓度呈负相关 D．该实验说明了乙烯和生长素具有协同作用 解析：生长素的生理作用是促进细胞伸长生长,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,A错 误；根据实验结果,高浓度生长素诱导根细胞合成并分泌乙烯,使根尖的生长受抑制,B正确； 生长素的生理作用具有两重性,该实验只能说明根尖的生长与高浓度的生长素呈负相关 ,C 错误；该实验说明了乙烯和生长素具有拮抗作用,D错误. 3．下列关于植物激素或类似物的叙述,正确的是( A ) A．脱落酸能够调控细胞的基因表达 B．杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C．喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D．密封贮藏导致水果各种激素合成增加 解析：植物的生长发育过程,在根本上是基因组在一定时空程序性表达的结果,外界因素 会引起包括植物激素在内的多种变化,进而对基因组的表达进行调节,A正确；杨树顶芽产生 生长素,进行极性运输,使得顶芽生长素浓度低,快速生长,B 错误；生长素具有两重性,既能 防止落花落果,也能疏花疏果,C 错误；植物的生命活动受多种激素的调节,某一生理活动中 有的激素分泌增多,而有的减少,D错误. 1 高中生物第3章植物的激素调节单元综合测试含解析新人教版必修--第1页 高中生物第3章植物的激素调节单元综合测试含解析新人教版必修--第2页 4．为了验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀这一结论,需要先利用琼 脂块收集生长素,之后再测定其含量.假定在单侧光照射下生长素的不均匀分布只与运输有 关,下列收集生长素的方法(如图所示)中,正确的是( B ) 解析：A、C、D项中胚芽鞘尖端在单侧光照射下,由于云母片插入胚芽鞘尖端,生长素不 能发生横向运输,无法使其在琼脂块中分布不均匀；B项中胚芽鞘尖端在单侧光的照射下,首 先发生横向运输,后纵向运输到尖端以下的不同的琼脂块中,再通过测定不同琼脂块中生长 素含量的多少,即可验证单侧光照射会导致燕麦胚芽鞘中生长素分布不均匀. 5．不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示