青岛版科学一年级下--8.我们周围的植物.docxVIP

XX市XX小学一年级下册 《我们周围的植物》科学备课教案 教材版本 青岛版 年级册别 一年级下册 科目 科学 单元章节 第三单元 课题名称 《我们周围的植物》 备课人 备课时间 年 月日 教学目标 .知道我们周围常见植物的名字和生长环境 .能用各种感官直接感知周围常见的植物 .想知道、爱提问与植物有关的的各种问题，乐于表述自己的观点 教学重点 知道我们周围常见植物的名字和生长环境 教学难点 能对常见植物的特征表现出探究的兴趣 教学方法 直观教学法，小组合作 教学准备 课件、多媒体、教材、卡片 教 学 过 程 谈话导入 师问：大家去过植物园吗?在植物园你们都看见了什么？ 课件出示图片，让大家去感受植物园中有各种各样的植物。 师小结：其实不光在植物园，在我们的周围也生长着各种各样的植 物。 今天就让我们走进课文去感受一下吧。 揭示课题:我们周围的植物 过渡:春天到了，小朋友们想不想去大自然中去认识一些植物朋友， 今天老师就领着大家来一次植物科学之旅，好不好。 （板书:我们周围的植物） 活动一:认识常见的植物1.师问：我们身边的植物你都知道哪些呢？ (1)我们先来猜个谜语好不好，看看这种植物你认识吗？ 课件出示:红嘴绿尾巴，嘴埋在地下，身上多营养，四季都吃它。(打 一蔬菜)师提示：四季都可以吃，看来是一种蔬菜，那什么蔬菜是绿色的叶子, 而顶端是红色的呢，仔细想一想。 生猜谜语课件出示菠菜的图片 师:看看这种植物是不是红嘴绿尾巴。它叫菠菜。课件出示师讲解菠菜的特点和功效。 (2)再来猜第二个谜语课件出示:一个小姑娘，长满绿头发，雨给她洗头，风给她吹发。(打 一植物) 生猜谜语课件出示谜底 师讲解柳树的特点:喜欢光照充足、相对潮湿的生长环境，有一定的 耐寒能力。它们的环境适应能力较强，少数品种在干旱、寒冷的环 境中，也能够生长。 师过渡:第一个谜语我们猜的是蔬菜，第二个谜语我们猜的是大树， 那下面我们猜一猜花，怎么样？(3)课件出示谜语:花中皇后似玫瑰, 四季开花朵朵红。(打一花卉)师提示:你们知道哪种花被誉为花中皇后吗?对，月季。 课件出示，师讲解:月季被称为花中皇后，又称“月月红”，四季开花, 一般为红色，或粉色，偶有白色和黄色，可作为观赏植物，也可作 为药用植物。月季的功效： 1、月季栽培容易，可作切花，用于做花束和各种花篮。 2、少量的月季花代茶饮，还可以到达美容养颜的功效 3、月季花具有较强的抗真菌作用。 师小结:菠菜、柳树、月季……都是植物。植物属于生物。（板书） 在自然界中，但凡有生命的机体，均属于生物。那请大家想一想， 在你的周围你还见过哪些植物呢？ 课件出示生活中常见的植物 活动二:植物生长在哪里 师过渡:我们认识了生活中常见的一些植物，既有我们喜欢吃到蔬 菜，也有各种花草树木，那你知道这些植物都生活在哪里吗?我们就 一起来学习一下吧。 举例：玉米 师:你知道吗，玉米是一种在我国北方普遍种植的植物，它的产量很 高，我们平时吃的玉米面粥就是用玉米磨成面做成的PPT出示其他植物，学生观察 师：植物生活环境不同，有的生活在水里，有的生长在土里活动三：知道植物是有生命的，属于生物 师：明明和妈妈游玩的时候，他们养的一盆花枯萎了，你能当个小 医生找到原因吗？ 生口答，讨论汇报，师点评。 师：在大家的帮助下，这盆植物又恢复了生机！ 如果我们不关注这盆花，它就会枯萎、死亡，这说明植物是有生命 的，植物属于生物，和动物、人类一样都是有生命的。 （师板书：属于生物，有生命） 活动四 总结收获 师：通过这节课，你学习了什么？有什么收获？ 学生大胆发言，发表感想。 或动五：课下拓展 走入田野，认识更多的植物。 板书 设计 我们周围的植物 植物的特点植物的生长环境 植物的各个种类属于生物，有生命 教学 反思