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(八年级资料)1等腰三角形(第2课时)--第1页 课题：§1.1等腰三角形 二次修订 教学目标： ——发现——猜想——证明等腰三角形中相等的线段，进一步熟 悉证明的根本步骤和书写格式，体会证明的必要性, 开展学生的初步 的演绎逻辑推理的能力； 2.在的变式中，开展学生提出问题的能力，拓展的能力，从而提 高学生的学习能力和思维能力，提高学生学习的主体性； 3.在图形的观察中，揭示等腰三角形的本质：对称性，开展学生 的几何直觉； 教学重点： 等腰三角形中重要线段相等推导过程,等边三角形的性质定理 的证明。 教学难点： 能够用综合法证明有关三角形和等腰三角形的一些结论． 课前准备： 希沃课件、三角板 教学过程： 一、预习成果展示 1．等腰三角形的两个底角 。简述为： 。 2．等腰三角形顶角的 ，底边上的 ，底边上的 互 相重合(三线合一). 3．等腰三角形的一个内角为70，那么顶角为0 。 二、认知