初中历史与社会人教课标版八年级上册探寻丝绸之路 公开课教案教学设计课件资料.docVIP

PAGE PAGE 1 《综合探究三 探寻丝绸之路》任务探究单 班级： 姓名： 学号： 重现：丝路何其遥远 1.对照张骞出使西域地图 张骞出使西域的起点：___________,终点_______； 汉代丝绸之路的起点：___________,终点_______； 你发现_____________________________________________。 2.对照世界地形图,你发现丝绸之路自东向西依次经过了哪些地形区？ ____________________________________________________。 3.对照亚洲分区图,你发现丝绸之路经过的境外国家有：_______________________________________________。 4.分别用三个词来表达三次对比给你带来的感受:_______ _、____ ___、_____ 。 探讨：丝路何以通畅 5.回顾本单元所学知识：西汉时期对西域在军事、外交、行政管理方面采取过哪些重大举措？ 答： ①军事上：派卫青、霍去病大破匈奴。 ②行政管理方面：设酒泉、张掖、武威、敦煌四郡。设置西域都护府，新疆地区正式接受中央政权管辖。 ③外交上：派张骞两次出使西域。 阅读史料方法：1.阅读设问，明确史料中心内容。2.划出关键词（时间、人物等），提取有效信息。3.联系教材69页内容，组织回答。史料一： “自敦煌西至盐泽（罗布泊），往往起亭（古代筑在边境上的烽火亭），而轮台、渠犁皆有田卒（屯田兵卒）数百人，置使者校尉领护，以给使外国者” 阅读史料方法：1.阅读设问，明确史料中心内容。2.划出关键词（时间、人物等），提取有效信息。3.联系教材69页内容，组织回答。 ——《汉书?西域传》 史料二： “（汉朝）开始沿路建立屯戍，并把秦始皇所建以防匈奴的万里长城向西边延长出去。古长城之向西延长最初的用意自然是保护新开的通中亚的大道,秦始皇的长城纯粹是一种防御的性质……但是汉武帝的长城用意乃是作为大规模的前进政策的工具。” ——《斯坦因西域考古记》 史料三： 据《资治通鉴》记载，元和元年（84）十一月，北单于派人驱牛马万余头与汉朝商贾交易。北匈奴诸王大人前来，所在郡都设官邸接待。 阅读史料一和史料二，思考课本P69页中间的问题： 6.有人说，长城是封闭保守的象征。有人认为，长城在向西开拓推进和保障丝路畅通的过程中，起到关键作用。你同意哪种观点。 7.以悬泉驿站为例，你认为“置使者校尉领护，以给使外国者”等保护丝绸之路的举措是否有效。 8.史料三反映出丝绸之路促进了哪些方面的发展？ 9.通过前面八题的探究，请你梳理汉王朝具备的良好的条件与丝绸之路的通畅、经贸发展、民族关系、社会秩序等因素之间存在怎样的关联？ 寻访：汉代丝路古镇 根据您小组收集的资料，向同学分享您选择的丝路古镇的盛况。我们组选择的古镇名称： 我们组选择的古镇名称： 历史信息：