人教版二年级音乐下册：《乒乓变奏曲》教案3.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 《乒乓变奏曲》教案 教学目标： 1、在音乐学习中感受音乐的趣味，感受打乒乓球的快乐，进一步培养对音乐学习的热爱。 2、能在听、唱、演等音乐学习活动中，锻炼听觉记忆能力。 3、通过聆听、分析《乒乓变奏曲》，初步感受、理解变奏曲式的结构。 教学重点： 感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。 教学难点： 感受变奏曲式呈现音乐情绪时的表现力。 教学方法： 听唱法、讲授法、启发法、讨论法、欣赏法。 教材分析： 钢琴曲《乒乓变奏曲》的主题音乐取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，活泼欢快，表现孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。乐曲由1个主题和5个变奏组成。 教学准备： 钢琴、教学课件。 教学过程： 一、新课导入。 1、发声练习（柯尔文手势）。 2、出示大屏幕，聆听《小小球儿闪银光》。 仔细听歌曲中你听到的是什么运动项目？（乒乓球） 3、学习乒乓歌（练习节奏）。 4、揭示课题。 二、新授课。 1、第一遍欣赏《乒乓变奏曲》。 要求：①你听到乐曲中有乒乓歌的旋律吗？ ②用什么乐器演奏的？ 2、交流反馈。 3、理解变奏曲。（变奏曲是由主题和它的一系列变体构成的曲式叫变奏曲。） 4、学习主旋律。 ①师讲解两条旋律线。 ②聆听主旋律。 ③示范唱。 ④跟琴唱。 ⑤配乐唱。 5、第二遍欣赏曲子。 要求：乐曲中主旋律反复出现了几次？（6次） 6、第三遍欣赏曲子。 要求：乐曲中主旋律变化了几次，也就是说有几个变奏？ 7、分段欣赏曲子。 ①探究活动一：变奏1： 让我们来听听第一次主题重复出现时，有没有发生变化？ 根据你了解的乒乓球运动，主题像几个人打？ 重复1又像几个人在打？这时音乐的情绪是怎样的？ 表现了什么样的场面？ 你能用怎样的动作来演示表现1个运动员在找球性的音乐主题。那么表现两个运动员在热身用什么动作呢？ ②探究活动二：变奏2： 让我们来听听主题的第二次重复，音乐在什么地方发生了变化？（音区、快慢、强弱）这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？ 指导学生设计动作。 ③探究活动三：变奏3： 让我们来听听第二次主题重复出现时，音乐在什么地方发生了变化？（提示：音区、快慢、强弱）区分变奏1与3。这时音乐的情绪是怎样的？表现了什么样的场面？指导学生设计动作。 ④探究活动四：变奏4： 表面上听起来好像这时的旋律远离了主题。现在请看大屏幕，老师把主要的音用彩笔描了除了，你试着看能不能听出音乐的主题？这时的音乐变得更加流畅。音乐家想表现什么？ 指导学生设计动作。 ⑤探究活动五：变奏5： 让我们听这次重复5，比较它和重复4 有什么区别？作曲家又想表现什么场景？ 指导学生设计动作。 ⑥用图示完整表示音乐形象。 三、总结，结束本课。