人教版四年级数学上册：第9课时 练习课（1）-教案.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 第6单元 除数是两位数的除法 第9课时 练习课（1） 【教学内容】：教材“练习十六”第6～13题。 【教学目标】： 进一步巩固除数是两位数的计算法则，能正确地说出商的位数，并能正确地计算，培养学生认真计算，认真检查的好习惯。 【重点难点】： 重点：试商方法的掌握和运用。 难点：灵活运用各种试商方法正确地计算。 【教学过程】： 一、基础练习 1.口算。 62÷31 720÷80 84÷42 12×5 25×8 75÷15 2.判断，教材“练习十六”第6题。 先判断对错，再独立改正。 3.教材“练习十六”第7题。 学习独立练习，指名汇报，集体订正。 4.回忆三位数除以两位数的计算法则，怎样试商？怎样判断商的位数？ 二、指导练习 1.教材“练习十六”第8题。 引导学生理解题意，回忆时间、速度和路程之间的数量关系。明确此题是已知路程和4种交通工具的速度，求时间，要用除法计算。 (1)学生独立练习。 (2)选择去外婆家的交通工具，指名汇报结果。 (3)集体订正。 2.教材“练习十六”第9题。 (1)先说出每道题的商是几位数，再计算。 (2)你是怎样确定商的位数的？ 3.教材“练习十六”12题。 知道商是一位数，说明被除数的前两位数比除数大还是小？商是两位数时又说明了什么呢？ □里填几才符合要求？有几种填法？ (1)小组内讨论交流。 (2)分工计算。 (3)选代表汇报结果。 (4)教师集体订正后进行归纳小结。 4.教材“练习十六”第10、13题。 引导学生读懂题意，想一想：先要求出什么问题？用什么方法计算？ 三、课堂练习 教材“练习十六”第11题。 (1)学生独立练习，看谁计算认真细心，正确率高。 (2)集体订正。 四、课堂小结 通过这节课的练习，你有什么收获？