【学情分析方案】A1-1七年级初中劳技种植专题五第二单元《瓜类种植》学情分析方案.docx

七年级初中劳技种植专题五第二单元《瓜类种植》学情分析方案 基本信 息 县(市、 区) 学校 姓名 学科 综合实 践 水平维 度 口学情分析□教学设计□学法指导□学业评价 所属环 境 口多媒体教学环境□混合学习环境□智慧学习环境 微水平 点 Al技术支持的学情分析 教学环 境 多媒体教室 教学主 题 七年级初中劳技种植专题五第二单元瓜类种植 教学对 象 七年级(3)班学生 教学目 标 (一)教学要求 1、懂得瓜类种植的重要性，引导学生分析瓜类蔬菜营养价值； 2、识别瓜类蔬菜生长习性及生长特点，掌握他们种植方法及管 理要点； 3、学会瓜类蔬菜的育苗、定植及苦瓜反季节栽培技术要领。、 知识与技能 (二)水平目标 1.通过以上内容的学习，进一步培养学生瓜类种植水平，以及对 劳动信息的归纳、推理、比照及分析判断等思维水平。 2.培养学生使用辩证唯物主义的观点分析瓜类反季节栽培技术、 管理等问题。 3.从瓜类蔬菜基地理解、探究农民伯伯种植经验。、过程与方法 (三)情感目标 1.联系日常实际相关瓜类蔬菜如苦瓜、冬瓜、黄瓜、南瓜、丝瓜和瓠瓜等蔬菜生长特征和生长适温，进一步培养学生爱思考、爱动脑、 创造美好生活的情感； 2.从瓜类蔬菜育苗、定植和管理中，培养学生爱劳动、爱劳动 果实的热情。、情感态度与价值观 教学重 点 1.瓜类蔬菜的分类及营养价值： 2.常见的瓜类蔬菜的生长特征、发牙适温和生长适温。 学习难 点 1.瓜类蔬菜的育苗方法及考前须知； 2.瓜类蔬菜种植的要领及考前须知； 3.苦瓜反季节栽培技术要领及管理要求。 分析工 具 统计调查法、观察法、希沃白板5 分析方 法 问卷调查法、课前预习、课后实践与观察 学情分 析 实践方 案 1、对学生的学习经验、知识储备、学习水平、学习风格以及学习条 件的分析。 我校七年级(3)班学生，他们思维活跃，好奇心强，求知欲强；但他们的实践水平相对较弱，学习会有些吃力，特别是涉及到栽培的时候。在教学过程中，我采用情境教学法，创设教学情境，并让学生观看视频，深入理解瓜类蔬菜的生长习性、育苗、定植等常识。学习种 植蔬菜的重要性。 2、利用信息技术扩大学情分析范围、丰富学情分析形式、提升学情 分析效率。 上课前我使用问卷星小程序制作了黄瓜和南瓜形态特征的问卷调查，让学生调查作答。调查结果为我有效调整本课的教学方向提供了依据。课前用视频导入的方式，把枯燥无味的课堂教学转变为有声有色的影院。并在课堂中使用思维导图，以思维导图的方式让学生填写在 过马路时我们需要注意什么来捕捉她们对本课知识点的掌握水准。 自评等 级 □优秀区合格□不合格