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八年级生物人教版上册知识点归纳 学习八年级上册生物知识点重要的是不轻易气馁，战胜别人，先要战胜自 己，并且能够及时总结归纳好知识点。下面小编为大家带来八年级生物人教版 上册知识点归纳，希望大家喜欢! 八年级生物人教版上册知识点归纳 一、动物的类群： 1、动物的种类多样，根据体内有没有脊椎，可以分为两大类：脊椎动物和 无脊椎动物。 2、脊椎动物若从低级到高级的顺序排列，应为鱼类、两栖类、爬行类、鸟 类、哺乳类。 3、鱼类的代表动物是鲫鱼，鱼类的特征是终身生活在水中，用鳃呼吸，用 鳍游泳。 4、鱼是靠尾鳍的摆动和躯干部扭动获得前进的动力;调整方向用尾鳍，维 持身体平衡用胸鳍、背鳍、腹鳍鳍等。 5、某同学想做鱼鳍有游泳中的实验，但一时找不到鱼，便用一个模型来代 替，这样的实验叫做模拟实验。 6、 (P25)两栖动物的特点：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称为蝌蚪，经变 态发育变为幼蛙，此后营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。这 类动物有青蛙、蟾蜍、大鲵等。 7、鸟类的特征：体表被羽毛，前肢变为翼，体内有气囊，体温高而恒定。 8、鸟类适天飞行的特点如下： (1)身体表面：呈流线型，被覆羽毛，前肢变为翼，翼呈扇面结构，表面积 大，可以扇动空气而飞行。 (2)运动系统：骨薄，长骨中空，胸骨突出，称为龙骨突，有发达的胸肌。 (3)呼吸系统：特有的呼吸方式双重呼吸，主要靠的结构是气囊。这种呼吸 方式的特点是鸟类每呼吸一次，气体两次进出肺。 (4)消化系统：食量大，直肠短。 (5)循环系统：心脏功能强劲。这些特点决定了鸟类可以快速而且长久的飞 行。 行 9、哺乳动物的特点：除个别的种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳的特 点。其代表动物是家兔，家兔体内有膈，将体腔分为胸腔的腹腔;兔的牙齿分为 门齿和臼齿，其作用分别是切断和磨碎食物。肉食动物有发达的犬齿。这些特 点都是和它们的食性相适应的。 10、动物种类特别多，但只有两种是恒温动物，它们是鸟类和哺乳类。 11、我们学过的无脊椎动物从低级到高级的顺序是原生动物、腔肠动物、 环节动物(如蚯蚓)、 (节肢动物)分三类： (1)昆虫(2)甲壳动物，如虾、蟹(3)其 它：如蜘蛛和蜈蚣) 12、腔肠动物的特点是有口无肛门。举例海蜇、海葵、珊瑚虫等。 13、蚯蚓的运动是靠肌肉的交替收缩和舒张并在刚毛的辅助下完成的;呼吸 是靠湿润的体壁进行的。将两条蚯蚓分别放于光滑的玻璃板和粗糙的硬纸板 上，运动速度在硬纸板上的快。 14、节肢动物的特点：身体由很多体节构成;体表有外骨骼，足和触角分 节。 (外骨骼的作用有二，分别是防止水份的散失和保护身体内部柔软的器官。) 15、昆虫的特点是：身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对 翅。 二、动物的运动： 16、高级动物的运动系统构成一般是骨、骨骼肌和骨连结。若将运动系统 比作作杠杆，则骨相当于杠杆，关节相当于支点，骨骼肌提供动力。 17、关节的构成有关节面、关节囊和关节腔三部分。关节的特点有牢固性 和灵活性。 18、人在完成曲肘运动时，肱二头肌收缩，同时肱三头肌舒张，共同完成 了这个运动。 19、运动的完成是在神经系统的支配下，骨骼肌收缩，牵动所附着的骨围 绕着关节产生运动。 三、动物的行为： 20、动物的行为按表现可分为攻击行为、防御行为、繁殖行为、贮食行为 等。 等 21、动物的行为按来源可分为可分为先天性行为和学习行为。 22、先天性行为指动物生来就有的，由遗传因素控制的。 23、学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学 习而获得的行为。举例，如蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、大猩猩摘香蕉、黑猩 猩钓白蚁。 24、具有社会行为的动物往往有三个特征：有组织、有分工、有的有等 级。 25、 白蚁的群体中有四种蚁，即工蚁、雄蚁、后蚁和兵蚁。四种蚁是喂养 其它三种蚁的是工蚁。 26、具有社会行为的动物，传递信息的方式有声音、气味和动作三种。 四、动物的作用 27、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和种类总是维持在相对稳定 的状态，这种现象叫做生态平衡。 28、动物在生态系统中的作用是促进生态系统的物质循环。 29、 目前，人们认为动物中最为理想的生物反应器是“_生物反应器” 。它 的优点是少成本，少环节，少污染。 30、人们模仿生物的某些结构和功能创造各种仪器，这就是仿生。如据蝙 蝠发明雷达，据长颈鹿发明宇航服，据乌龟的背甲发明薄壳。 五、细菌和真菌 31、区别细菌菌落和真菌菌落应该看大小、形态和颜色三方面。 (具体见 P55) 32、培养菌落的方法有四步：配制培养养基、高温灭菌、接种、恒温培 养。 33、细菌和真菌的生活也需要一定的条件，如水分、适宜的温度和有机 物。 34、显微镜的发明人列文。虎克(荷)，微生物学之父是法国的巴斯德，青 霉的发