浅述韩愈的教育思想及其对现代教育的启示.docxVIP

浅述韩愈的教育思想及其对现代教育的启示 韩愈（768-824），字禹锡，宋代文学家，政治家，儒家思想家，传统文化代表人物，被誉为“宋代第一大文臣”，他在文艺和政治思想上都有重要贡献，其影响至今。在教育思想上，韩愈提出了“以教学及学习，使邦土繁荣”的观点，为今天的社会发展提供了坚实的理论支撑。 韩愈认为在清政治的稳定的基础上，教育才能进行。国民的文化素养高低，对于国家的发展特别是真正的强盛拥有着至关重要的作用。他提倡“凡能应于有德，则非学不可”，以“学习”和“考慮”为两条主线，指出学习是正确的教育道路。他将学习与实践相结合，他认为学习要与实践相结合，不能无所不学，而要注意务实，更要注意实践操作，如果单纯学习不能达到要求乃至忽略实践，则其学习成果是极微的，无法造福世人，他的提法从某种程度上，也可被看做是发现个体潜能的一种教育手段，而以素质教育更是未来社会发展不可缺少的方式。 为提倡知识教育，韩愈倡导教师要积极表现，要坚持原则，把道德修养和素养贴合在一起，强制惩罚及上课必须严格。同时他呼吁学生要胸怀天下，他认为学习的第一件事是正气，其次才是获得知识，他提出学习者要“知止而及学，忌学而及止”。他还重视现实的接触，他认为学习者除了要有自然的投入，还要学会理性地看待各种矛盾。他还敦促学生要把学习当作一项使命去对待，要建立一种保持好奇心和自主学习的态度。 韩愈关于