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初中英语词汇教学的问题及对策 初中英语词汇教学的问题及对策 由于当今社会的快速发展，许多中学正在以比以往更快的速度涵盖各种学科，特别是英语，而初中英语词汇教学又成为了一个让老师头痛的命题。英语词汇在学习英语的过程中总是处于核心的地位。在有限的学习时间，如何有效地帮助学生学习英语词汇成为教师们一直不断研究的重要课题。说到教师在英语词汇教学中的所面临的问题，有： 一、许多学生对英语词汇的形象不深刻 由于英语词汇的严格而复杂的书写形式，很多初中生会有英语字母及其单词等解读效率较低的问题以及神经生理抑制和憧憬心理因素，以致会把单词当成只需照搬抄写不用理解的无意义符号，使得他们把显示单词形象化描述等理解性语感活动简单整理以及运用，从而无法深入理解、记住单词。 二、学生缺少英语词汇的转换和衍射能力 词汇的学习不仅仅限于对统一话题的学习，而在不同的学习中进行转换和衍射，综合各种学习方式，达到学以致用利用英语词汇的目的。然而中学英语教材中有的单词太过简单，随着英语学习的深入，学生们经常只能停留在教材中比较基础的词汇上，缺乏英语词汇转换和衍射能力，无法通过更深入的语言分析和理解，用英语自如地进行思维和表达。 三、英语词汇教学缺乏新颖性 很多初中语生的英语学习困惑也来源于教学方式的单一化和缺乏新意。有的老师就是让学生一遍又一遍的抄写单词，