1.冷热和温度教学教案.docVIP

苏教版小学科学四年级上册 第二单元 冷和热 - PAGE 3 - 1.冷热和温度 【教学目标】 1．过程与方法：使学生能够搜集数据并发现热水变凉的温度变化规律。 2．使学生知道常温下一杯热水变凉的过程中，温度下降是有规律的。 3．使学生对科学有兴趣，体验和感受到科学探究的乐趣；使学生感悟到任何科学认识都必须来源于科学实践。 【教学重点】 探究常温下一杯热水的温度变化规律。 【教学难点】 根据收集的数据分析一杯热水在降温过程中的温度变化规律。 【教学准备】 教师材料：课件。 学生材料：水杯、铁支架、热水、温度计、记录表等。 【教学时间】 1课时 【教学过程设计】 一、导入课题 1．师：同学们，你们看过红果果与绿泡泡这个节目吗？这个节目的口号是什么？（生回答：科学泡泡，动手动脑，细心观察，探索奥妙，YES!） 2．师：这节课我们就一起动手动脑，去探索科学的的奥妙。 二、复习温度计的使用方法 1．师：上节课我们已经认识了温度计，并学会了正确地使用温度计来测量物体的温度。现在请一个同学来示范测量这杯热水的温度。（请一个学生测量） 2．师：下面的同学要认真观察，仔细判断这位同学的测量方法是否规范。（学生进行测量报温度，教师根据学生测量的结果板书： ℃） 3．师：谁来评价一下这位同学的测量方法是否规范，那些方面需要