初中化学教学课题研究实施方案三篇.pdf

初中化学教学课题研究实施方案三 篇 篇一：初中化学探究式实验教学模式研究实施方案 一、课题名称：《初中化学探究式实验教学模式研究》 二、课题的提出： 1．研究本课题的背景： ①1986年，我国专门研究思维科学的学者刘奎林借用了19世纪德国的物理学家 和生理学家亥姆霍兹（H.V.Helmholtz）经常使用的“无意识推论”这个术语提 出了一种称之为“潜意识推论”的理论，并运用这种理论建立起“灵感发生模 型”。刘奎林所说的灵感发生模型实质上就是基于潜意识推论的创造性思维模 型。这是迄今为止，在国内外有关文献中所能看到的关于创造性思维研究中比较 完整、比较有说服力的模型。他力图从脑科学和现代物理学基础上阐明创造性思 维过程，突破了仅仅局限于从心理学角度来研究创造性思维的传统做法。 ②国外教育界非常流行的做法：意思是“你听到的，你会忘记；你看到的，你会 记住；你做到的，你就学会了。”有尝试才有发现，有发现才有创新，任何发明 创造无不从尝试开始。 ③在国内，北京、广州等地区率先展开教学模式的探索和新课程改革，提倡的做 法：即充分解放学生的手和脑，给学生提供动手动脑的机会，让学生亲自实践， 在做中学，在快乐中学。探索符合“主体、实践、发展、创新”的改革思路。 ④美国教育强调学生“