《有人脸的器物》教案.docVIP

《有人脸的器物》教学案例 教学目标： 认知目标：了解盘条成型、泥板成型、捏塑成型、综合成型等陶艺造型技法。 能力目标：能够运用盘条成型、捏塑成型、泥板成型、综合成型等陶艺造型技法设计制作一个有人脸的器物。 情感目标：教育学生学习陶艺技法，并将其运用到美化生活的活动中，提高审美能力。 教学重点：让学生掌握有人脸器物的陶艺造型方法。 教学难点：人脸表情的夸张变化及其与器物的有机结合。 教学准备： 教学用具：教师制作作品、课件、陶泥（黏土）、衬布、泥塑工具等。 学生用具：陶泥、泥浆（黏土）、衬布、泥塑工具等。 教学过程： 激趣导入（2分钟）。 师：在我们正式上课之前，老师带来几张杯子的图片，通过对比观察，选出你最喜欢的杯子？ 请说说你喜欢它的理由。 生:因为它们造型独特，色彩鲜艳。杯身上面还有好多的装饰，花纹。 师介绍导入：同学们，这一组杯子正是因为运用了独特的造型设计，才得到同学们的一致好评，所以，优秀的造型设计能给人以美感，能愉悦心情、陶冶我们的情操。 作品欣赏，发现共同点（5分钟）。 1.欣赏有人脸的器物。（课件出示） 师：大家都知道，我们中华民族有着五千年的历史，工艺美术是中华文化中的一颗璀璨明珠。 今天老师先请大家看两件古老的工艺美术作品。一件是有着3500年历史的大禾人面铜方鼎；这一件是有着6、7千年历史的人头形