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开展区域活动的意义
原宝城街道中心幼儿园区域活动是让幼儿自我学习,自我探索,自我发现,自我完善的
1.区域活动为孩子提供了协商、合作的机会现在的家庭大多是独生子女,在家里说一不二,都是以自我为中心
1.区域活动为孩子提供了协商、合作的机会
现在的家庭大多是独生子女,在家里说一不二,都是以自我为
中心的,所以对孩子进行协商、合作教育十分重要,在幼儿园的集
体教育中,教师虽然比较注重对孩子这方面的培养,但针对性不强,
而区域活动的特殊性恰恰弥补了集体教育的不足。在角色扮演这种区
角中,如在超市游戏中,有三个孩子都想当收银员,可是收银员只能
有一个,怎么办呢?孩子们只好自己商量,或者改变角色等;或者采
用轮流的方法解决矛盾,在这个过程中,孩子学会了等待,学会了合
作,学会了相互协调。在扮演角色的过程中体验快乐和满足,表达自
己的情感。
2.区角活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境
2.区角活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境
区角活动的设置是自由的,开放的,孩子可以根据自己的喜好选
择相应的区角进行活动,丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、
合作的机会,使孩子的欲望得到满足。
3.区域活动为孩子提供了广泛的范围
建构区等等区域是孩子们自己的天地,孩子们在属于自己的空
间里感受、发现和创新,自由自在地交往。孩子们十分忙碌,孩子的
双手和头脑始终处于积极的状态,孩子们在自己的小天地里探索、操
作,获得了更宽广的交往天地,精神得到了愉悦。
4.区域活动有利于孩子社会性的培养,为孩子适应社会提供了良
好的学习环境
孩子们在区域活动中扮演着各种角色,孩子们在反映社会生活的同 时,也反映了人与人之间的关系,他们通过不同角色的扮演,学习不同角色的交往方式,想象表现并体会不同的情感,区角活动中角色扮演无形中使孩子增强了自我意识和群体意识。
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