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小语第十册部分课文景物描写的赏析及教学建议 小语第十册部分课文景物描写的赏析及教学建议 小学英语课文景物描写，能够丰富英语书写内容，构建英语教学气氛，让学生们更深入地掌握基本语言知识，培养学生的优秀习作能力。小语第十册的课文景物描写，侧重于生活的细节特写，以及用心描绘景象的精美之处，从而抑制普通学生原来对于英语书写的犹豫质疑。 首先，小语第十册的课文景物描写，广泛应用形容词、短语、以及分词，给学生介绍了英语如何运用来描述景物，让学生更加熟练地使用形容词、短语、分词等来展开英语写作。 其次，小语第十册的重点描述方法也很有创意，比如联想、比较、对比、象征、幽默等，丰富了学生对于写作表达的知识经验，赋予学生更多的表达力，奠定写作基础。 最后，小语第十册的课文让学生感受到了大自然的神奇和不可思议，突出英语文化、人文精神，让学生在写出一篇好文章的同时，认识到写作除了关注形式外，必须要灵活运用不同的技巧，真正体会到写作的乐趣。 基于以上，教师在讲授小学英语课文景物描写时，可采取如下教学建议： 首先，可以利用趣味性的活动让学生更加熟悉形容词、短语、以及分词的使用，例如：求出画面中各种形容词，进行游戏练习等； 其次，可以引导学生根据给定的画面、图片灵活能够运用所学的表达方式来描述； 再者，可以提供丰富的景物描写的案例，让学生了解写作背后的用意以及运用什么技巧，让学生受益长久； 最后，可以让学生写出看书后感受，加深对文章的记忆，以及积极思考写文章的方式。 综上所述，小学英语课文景物描写充满语言技巧，不仅能够让学生熟悉英语形容词、短语、分词，还能培养学生利用所学表达方式来描述景物的习惯，最终让学生体会到英语书写的乐趣。