幼儿园大班语言教案：朋友.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 幼儿园大班语言教案：朋友 幼儿园大班语言教案：朋友 教学目的 1.理解诗歌中一一对应的配对关系，学习对话句式。 2.尝试根据诗歌中的句式构造进展仿编。 3.感受诗歌的意境美，萌发热爱大自然、热爱小动物的情感。 教学准备 1.物质准备：小图卡假设干，大图谱；幼儿仿编记录表每组一份，线描笔人手一支；实物锁、钥匙各一。 2.经历准备：幼儿玩过“找朋友”的游戏。 教学过程 一、做“找朋友”游戏 幼儿在音乐的伴奏下，做“找朋友”游戏入场。 二、找找锁的好朋友 1.〔出示锁引题〕师：每个人都有自己的好朋友，生活中的物品也是这样。瞧，这是什么？它的好朋友是谁？为什么？ 2.老师根据幼儿的答复，用钥匙翻开锁验证。 3.小结：因为钥匙可以把锁翻开，它们谁也离不开谁，所以钥匙和锁是一对好朋友。老师将锁和钥匙的图卡贴于表格中，并朗读诗句。〔钥匙对锁说：“我们是一对好朋友。”锁说：“对！”〕 三、寻找物体的一一配对关系 1.师：在我们的生活中，有许多的物品总是会在一起，也像锁和钥匙一样是一对好朋友。老师为小朋友准备了一些图卡，请你们找出能成为一对好朋友的物品。 2.老师请幼儿将图卡进展配对，讨论它们为什么可以成为好朋友。 3.师：好朋友找对了吗？我们来听听它们是怎么说的。 老师以一问一答的形式直接将诗歌内容朗读出来。 4.小结：桌子和椅子、雨伞和雨鞋、茶壶和水杯