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- 2023-03-16 发布于辽宁
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《窃读记》教学设计 部编版2016 七年级上 第三单元11课
教学目标：
梳理文章内容，并用思维导图的方式使作者的思路完整、直观地呈现出来。
通过默读圈点批注等方法，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。
学习并运用做批注的方法品读文章。
体会窃读的复杂滋味,感悟作者对读书的热爱,对求知的渴望,受到感染。
教学重点： 通过默读圈点批注等方法，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法。 教学难点： 默读后圈点批注方法指导及使用。 媒体：手机拍照 手机与电脑间的多屏互动 电脑ppt? 课型：自读 课时安排：第二课时
第一课时：了解作者，背景，梳理文章内容。布置作
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