第四单元_第06课时_ 比例尺（1）（教学课件）-六年级数学下册人教版.pptxVIP

第6课时 比例尺（1）小学数学·六年级（下）·RJ结合生活实际认识比例尺，理解比例尺的意义。能根据比例尺的意义及相应的数量关系求图上距离、实际距离或比例尺。体会数学与生活的密切联系，感受数学的魅力。理解比例的意义，认识比例尺。能正确的求比例尺、图上距离、实际距离。在综合应用比例尺知识解决问题的过程中，感受比例尺知识的价值，提高综合运用知识解决问题的能力。北京到上海的距离大约是1200千米，可是一只蚂蚁从北京到上海只用了5秒，这是为什么？比例尺的意义和比例尺的分类在绘制地图和其他平面图时，需要把实际距离按一定的比缩小（或扩大），再画在图纸上。这时，就要确定图上距离和相对应的实际距离的比。一幅地图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。图上距离比例尺＝实际距离右边是线段比例尺，表示地图上1cm的相当于实际的40千米。一幅地图的图上距离和实际距离的比，叫作这幅图的比例尺。图上距离︰实际距离＝比例尺或?1:400万 = 1:4000000 = 。线段比例尺数值比例尺这是线段比例尺，表示地图上1cm的距离相当于地面上40千米的距离。你能把它改写成数值比例尺吗？ 图上距离∶实际距离=1 cm∶40 km 单位要相同！=1 cm∶4000000 cm=1∶4000000 0 50km?比例尺1:5000000表示图上距离是实际距离的，实际距离是图上距离的5000000倍。比例尺的分类数值比例尺1:5000000比例尺反应了图上距离和实际距离之间的倍数关系。按形式分：线段比例尺想一想：比例尺1：5000000表示图上距离是实际距离的几分之几，实际距离是图上距离的多少倍？你知道这幅零件图纸上的比例尺2∶1表示什么吗？在绘制比较精细的零件图时，经常需要把零件的尺寸按一定的比放大。（1）表示图上距离是实际距离的2倍。?（2）表示实际距离是图上距离的0 50km为了计算方便，一般把比例尺写成前项或后项是1的形式！根据比例尺的表现形式分为：数值比例尺和线段比例尺:1∶100000000 根据比例尺的作用不同分为：放大比例尺和缩小比例尺:2∶1 1∶100000000 根据图上距离和实际距离求比例尺要先统一单位哦！北京到天津的实际距离是120km，在一幅地图上量得两地的图上距离是2.4cm。这幅地图的比例尺是多少？图上距离∶实际距离＝比例尺120 kmcm2.41∶5000000答：这幅地图的比例尺是1∶5000000。说一说，求比例尺的方法是什么？根据比例尺和图上距离求实际距离在一幅比例尺为1∶30000的地图上，北京地铁2号线的长度大约是77 cm。北京地铁2号线的实际长度大约是多少千米?知道了哪些条件，怎么求解？130000图上距离 根据 ，＝比例尺实际距离 比例尺在一幅比例尺为1∶30000的地图上，北京地铁2号线的长度大约是77 cm。北京地铁2号线的实际长度大约是多少千米?图上距离方法1:所以：实际距离＝图上距离÷比例尺。77÷2310000（cm）＝答：北京地铁2号线的实际长度大约是23.1 km。2310000cm＝23.1km在一幅比例尺为1∶30000的地图上，北京地铁2号线的长度大约是77 cm。北京地铁2号线的实际长度大约是多少千米?方法2:由比例尺为1∶30000，可知实际距离是图上距离的30000倍。7.8×30000＝2310000（cm）＝23.1 (km)答：北京地铁2号线的实际长度大约是23.1 km。177＝x30000在一幅比例尺为1∶30000的地图上，北京地铁2号线的长度大约是77 cm。北京地铁2号线的实际长度大约是多少千米?解：设北京地铁2号线的实际长度是x cm。方法3:x77×30000＝x2310000＝2310000cm＝23.1km答：北京地铁2号线的实际长度大约是23.1 km。可以用图上距离÷实际距离。可以根据比例尺的定义求实际距离。可以利用方程的方法求实际距离。动脑想一想，总结一下用比例尺求实际距离的方法。达标练习，巩固成果1.一个圆柱形零件的高是5 mm，在图纸上的高是2 cm。这幅图纸的比例尺是多少?(教材P52 做一做)图上距离∶实际距离＝比例尺2cm＝5mm20∶5＝4∶1答：这幅图纸的比例尺是4∶1。2.先把下图中的线段比例尺改写成数值比例尺，再用直尺量出图中河西村与汽车站之间的距离，并计算出两地的实际距离大约是多少。(教材P52 做一做) 图上距离∶实际距离＝1cm∶600m＝1∶60000量得图中河西村与汽车站之间的距离是3cm。 600×3＝1800（m）答：两地的实际距离大约是1800m。 3.一幅地图的比例尺是1你能用线段比例尺表示出来吗？(教材P54 练习十 第1题)30000000